10.實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是集氣瓶.
(2)選用A、D裝置可制取的氣體是氧氣.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填選項(xiàng)字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若用裝置E收集二氧化碳,氣體從b(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi),驗(yàn)滿的方法是將燃燒的木條放在左導(dǎo)管口處,若木條熄滅,證明收集滿.
(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從a(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi).
(5)若用裝置E除去氧氣中混有的水蒸氣,瓶中應(yīng)盛放下列哪種物質(zhì)甲(填寫選項(xiàng)編號(hào)).
甲.濃硫酸  乙.稀硫酸  丙.稀鹽酸  。宜
(6)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,其發(fā)生裝置可選擇A(填字母序號(hào));甲烷可用D裝置收集,收集滿甲烷的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片倒放在桌面上,請(qǐng)據(jù)此說(shuō)出甲烷的部分物理性質(zhì)甲烷不溶于水且不與水反應(yīng)、甲烷的密度比空氣小.

分析 (1)認(rèn)識(shí)常見的儀器;
(2)根據(jù)發(fā)生裝置的特點(diǎn)可判斷反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件;根據(jù)收集裝置可判斷氣體的性質(zhì),綜合后可判斷制取的氣體;
(3)根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;熟記實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)式;
(4)根據(jù)收集裝置的特點(diǎn)判斷氣體的導(dǎo)入方向;
(5)根據(jù)常用的干燥劑進(jìn)行分析解答;
(6)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,能用排水法收集的氣體說(shuō)明氣體不溶于水或不易溶于水,且不與水反應(yīng),密度比空氣小的氣體要倒放.

解答 解:(1)儀器①是集氣瓶;故填:集氣瓶;
(2)選用A、D裝置可制取的氣體應(yīng)該符合:反應(yīng)物為固體,需要加熱,生成物不易溶于水,試管口沒有棉花團(tuán),故為加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣符合此裝置,故填:氧氣;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,是固液不加熱反應(yīng),可用裝置B進(jìn)行;反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.二氧化碳的密度比空氣大,所以從b端進(jìn)入;二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,所以可將燃燒的木條放在a管口,觀察是否熄滅;故填:B;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;b;將燃燒的木條放在左導(dǎo)管口處,若木條熄滅,證明收集滿;
(4)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,若用裝置E排水收集氧氣,瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從a導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi);故填:a;
(5)常用的干燥劑有濃硫酸、固體氫氧化鈉、氧化鈣,其中只有濃硫酸是液態(tài),可裝在E裝置中,而稀硫酸、稀鹽酸、石灰水均不能用裝置E除去氧氣中混有的水蒸氣;故選甲;
(6)用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,屬于加熱固體型,故選發(fā)生裝置A;甲烷可用排水法收集,說(shuō)明甲烷不溶于水且不與水反應(yīng),集氣瓶倒放,說(shuō)明其密度比空氣;
故答案為:A;甲烷不溶于水且不與水反應(yīng);甲烷的密度比空氣。

點(diǎn)評(píng) 依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度、溶解性,及是否與空氣中氣體反應(yīng)或是否與水反應(yīng)選擇收集裝置.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液(如圖),這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng).請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容.
[提出假設(shè)]該溶液可能制取氧氣
[實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象]
①在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無(wú)色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡,并放出大量的熱.
②將氣體導(dǎo)出并用排水法收集一試管氣體;
③檢驗(yàn)收集到的氣體的方法及現(xiàn)象是將帶火星的木條伸入集氣瓶,木條復(fù)燃;
④該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于液態(tài)氧與氧氣,下列說(shuō)法正確的是( 。
①它們的物理性質(zhì)不相同  ②它們的化學(xué)性質(zhì)相同  ③它們由不同種分子構(gòu)成  ④它們?yōu)椴煌奈镔|(zhì)  ⑤構(gòu)成它們的分子相同,但分子之間的間隔不同.
A.①②⑤B.②③⑤C.③④⑤D.①④

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18.要使一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,以下措施中能達(dá)到目的是C
A.升高溫度   B.加水     C.加硝酸鉀晶體   D、降低溫度、恒溫蒸發(fā)溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來(lái)制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集氧氣可選用E裝置,理由是氧氣不易溶于水.
(3)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,則制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用B裝置(填序號(hào)),若使用裝置G收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從e(填“e”或“f”)通入.
(4)如圖乙是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射、放出熱量、生成黑色固體.改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是①②③(填序號(hào)).
①氧氣無(wú)需提前制備和收集,操作更方便;
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全;
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系的示意圖,其中A是含有碳元素的化合物,D是一種含有鈉元素的化合物.請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A:CaCO3;D:Na2CO3;
(2)寫出D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),理清物質(zhì)間的相互關(guān)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法.圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng).下列四組選項(xiàng)中,符合該圖要求的是( 。
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C.①Fe2O3 ②CO     ③Ba(NO32D.①M(fèi)gO   ②SO2    ③Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.甲乙二個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)的方案:
(1)甲同學(xué)的方案是(圖2):

根據(jù)沉淀的質(zhì)量計(jì)算得出碳酸鈉的含量,乙經(jīng)正確計(jì)算,得出碳酸鈉的含量偏大,原因可能是洗滌不充分.
(2)乙組的實(shí)驗(yàn)方案是:現(xiàn)將12g樣品與足量的稀硫酸反應(yīng),用圖2裝置測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體體積,再制算成質(zhì)量,通過計(jì)算得出樣品中Na2CO3的質(zhì)量.請(qǐng)分析裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶解在水中.現(xiàn)收集到4.4gCO2氣體,求原混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山東省臨沂市2017屆九年級(jí)中考押題化學(xué)試卷 題型:信息分析題

化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。

(1)醋酸具有揮發(fā)性,打開盛裝醋酸的瓶蓋,會(huì)聞到酸味,這是由于分子具有_______________________的性質(zhì),醋酸的pH _______ 7(填“>” “<”或“=”)。

(2)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的____________作用。

(3)牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_______________,牛奶常用無(wú)毒的聚乙烯塑料袋包裝,聚乙烯塑料屬于__________(填序號(hào))。

①金屬材料 ②無(wú)機(jī)非金屬材料 ③合成材料

(4)我國(guó)是世界鎢礦蘊(yùn)藏量最多的國(guó)家,工業(yè)上常用黑鎢礦與碳酸鈉作原料制得鎢酸鈉(Na2WO4),它的水溶液可以與鹽酸反應(yīng)得到不溶性的鎢酸(H2WO4),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________,鎢酸受熱可以得到純度較高的三氧化鎢(WO3);在高溫條件下,用氫氣還原三氧化鎢可獲得高純鎢,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

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