9.化學(xué)物質(zhì)在生活、生產(chǎn)中,以及對人類的健康有著很重要的作用.
(1)碳酸鈣可以作為補鈣劑,該物質(zhì)所含酸根的符號是CO3
(2)醫(yī)用0.9%氯化鈉注射液,常含有碳酸氫鈉或乳酸鈉(C3H5O3Na),其中碳酸氫鈉屬于鹽(填“酸”或“堿”或“鹽”),乳酸鈉中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是3:4.
(3)鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具,烹調(diào)后留有的鐵單質(zhì)進入胃后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;,F(xiàn)eCl2的化學(xué)名稱是氯化亞鐵.
(4)尿素不屬于銨態(tài)氮肥(填“屬于”、“不屬于”),化學(xué)式為CO(NH22,能(填“能”或“不能”)與草木灰等堿性物質(zhì)混合使用.
(5)奶制品廠收購牛奶時,通過測定含氮量來確定牛奶中蛋白質(zhì)含量的等級,這里的“氮”是指氮元素.
(6)中和酸性土壤的堿是氫氧化鈣;做調(diào)味品的鹽是氯化鈉;自來水生產(chǎn)中使用氯氣的作用是消毒殺菌;生石灰可作食品干燥劑,其原理是生石灰可以和水反應(yīng);
活性炭可用來除臭、濾毒等,都是利用它的吸附性.
(7)水參加植物光合作用化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O $\stackrel{光照}{→}$6O2+X,則X的化學(xué)式C6H12O6
用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3三種固體物質(zhì)時,能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是溶解時放出大量的熱.
(8)不法分子常用“銅-鋅合金”冒充黃金欺騙消費者,請你寫出鑒別“銅-鋅合金”和黃金的兩種方法:A取少量待測物放入試管內(nèi),向試管內(nèi)加入稀硫酸,產(chǎn)生氣泡的說明是銅-鋅合金,不產(chǎn)生氣泡的是黃金.B取少量待測物在火上燒,灼燒后變黑的是銅-鋅合金,不變色的是黃金.

分析 (1)根據(jù)鹽由金屬離子和酸根離子組成進行分析;
(2)根據(jù)含有金屬離子和酸根離子還含有氫離子的鹽為酸式鹽進行分析,元素的質(zhì)量比就是原子個數(shù)與相對原子質(zhì)量的乘積之比;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫規(guī)則進行解答;根據(jù)化合物的讀法進行分析;
(4)根據(jù)銨態(tài)氮肥的組成特點來分析尿素是否屬于銨態(tài)氮肥,結(jié)合尿素的特點推測能否與堿類物質(zhì)混合使用;
(5)根據(jù)元素的存在狀態(tài)分析,蛋白質(zhì)是一種有機物,其中含有氮元素,含氮量是指牛奶中含有氮元素的質(zhì)量分數(shù).
(6)根據(jù)所學(xué)的物質(zhì)的性質(zhì)及其用途來解答:其中生活中的“鹽”指的是氯化鈉,熟石灰常用來中和酸性土壤,氯氣可以和水反應(yīng)生成次氯酸,具有殺毒的作用,生石灰可以和水反應(yīng),所以常用作干燥劑,活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),常用作吸附劑,可以據(jù)此解答.
(7)推斷化學(xué)式時可以根據(jù)“化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目不變”進行分析;根據(jù)氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈣的溶解性與溶于水能否放出熱量進行分析;
(8)根據(jù)金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定既不能與酸反應(yīng),也不能與氧氣反應(yīng),而銅鋅合金的化學(xué)性質(zhì)比它要活潑,根據(jù)它們的不同點進行鑒別.

解答 解:(1)碳酸鈣屬于鹽,由金屬離子Ca2+和酸根離子CO32-組成,其酸根的符號為:CO32-;
(2)既含有金屬離子和酸根離子還含有氫離子的鹽為酸式鹽,故碳酸氫鈉屬于酸式鹽;乳酸鈉中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為:12×3:16×3=3:4;
(3)胃中有胃酸,胃酸的主要成分是鹽酸,故鐵單質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;根據(jù)化合物 的讀法,由兩種元素組成的化合物從后向前讀作某化某,故讀作氯化亞鐵;
(4)尿素的化學(xué)式為CO(NH22,組成中不含銨根離子,故尿素不屬于銨態(tài)氮肥,不與堿類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),故能與草木灰等堿性物質(zhì)混合使用;
(5)奶制品中含有蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是一種含氮化合物,氮是以化合物的形式存在的,故這里的氮是指牛奶中含有的氮元素.
(6)根據(jù)中和反應(yīng)的原理可以知道常用堿性不是很強的熟石灰來改良酸性土壤;生活中作為調(diào)味品的鹽指的是氯化鈉;氯氣可以和水反應(yīng)生成次氯酸,可以起到殺菌消毒的作用;生石灰可以和水反應(yīng),所以常用作食品干燥劑;活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附性,可以吸附一些色素和異味,所以常用作吸附劑.
(7)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以看出,反應(yīng)物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為6、12、18,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為0、0、12,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為C6H12O6;
用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3三種同體物質(zhì)時,只有氫氧化鈉能溶于水且會放出熱量,故可根據(jù)氫氧化鈉溶解時放出大量的熱區(qū)分出氫氧化鈉;
(8)由于金排在氫的后面與酸不反應(yīng),而銅、鋅合金中鋅排在了氫的前面,所以分別滴加稀硫酸,能冒泡的說明是黃銅,不冒氣泡的是黃金;由于金的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,加熱時也不會與氧氣反應(yīng),而黃銅中的銅加熱后,會與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅,所以在火上燒,變黑的是黃銅,不變色的是黃金.
故答案為:(1)CO3;(2)3:4;(3)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;氯化亞鐵;
(4)不屬于,CO(NH22,能;
(5)氮元素;
(6)Ca(OH)2(熟石灰);NaCl(氯化鈉);消毒殺菌;生石灰可以和水反應(yīng);吸附性;
(7)C6H12O6;溶解時放出大量的熱;
(8)方法一 操作:取少量待測物放入試管內(nèi),向試管內(nèi)加入稀硫酸,產(chǎn)生氣泡的說明是銅-鋅合金,不產(chǎn)生氣泡的是黃金;方法二 操作:取少量待測物在火上燒,灼燒后變黑的是銅-鋅合金,不變色的是黃金.

點評 化學(xué)來源于生活、生產(chǎn),又服務(wù)于生活、生產(chǎn),與之相關(guān)的問題就成為中考的熱點之一.同時,做好此類題目也可以解決同學(xué)們生活中的一些問題,提高生活的質(zhì)量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.為研究鋅和鋁的金屬活動性,某研究小組進行了如下探究.
(1)小明設(shè)計的實驗方案:向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸.寫出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Zn+2HCl═ZnCl2+H2
(2)小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)前者比后者反應(yīng)快,原因是未去膜的鋁片表面有氧化鋁(氧化膜),氧化鋁先與鹽酸反應(yīng).
(3)小芳在(2)實驗中,還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異,F(xiàn)象出現(xiàn).
【提出問題】鋁與鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么?
【查閱文獻】鋁在顆粒較小時為灰黑色;AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體,易溶于水和乙醇.
【提出合理假設(shè)】假設(shè)a:該灰黑色沉淀可能含有鋁(或鋁和氯化鋁的混合物).
假設(shè)b:該灰黑色沉淀可能含有AlCl3;
假設(shè)c:該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質(zhì).
設(shè)計并完成實驗 取灰黑色沉淀分別進行如下實驗.
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
加入適量稀鹽酸有微量氣泡,固體全部溶解,得到澄清溶液
加入適量蒸餾水固體部分溶解
加入適量無水乙醇固體部分溶解
【得出結(jié)論】由實驗①可判斷假設(shè)c不成立(填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是鋁和氯化鋁
(4)你認為(1)中小明的實驗?zāi)芊癖容^鋅和鋁的金屬活動性強弱?不能(填“能”或“不能”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某鋼鐵廠用于煉鐵的石灰石主要成分是CaCO3,課外小組同學(xué)取來該石灰石樣品24g,粉碎后,將125g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸分5次加入到該樣品中,所測數(shù)據(jù)如下(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水):
次數(shù)
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2525252525
剩余固體的質(zhì)量/g1914944
(1)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為20g;
(2)第四次恰好完全反應(yīng);
(3)求最后所得溶液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,結(jié)果保留到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.科學(xué)研究證實,物質(zhì)從宏觀上講是由元素組成,從微觀上講是粒子構(gòu)成的,例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的.請你在下列空格里,用“元素、原子、分子、離子、質(zhì)子、中子、電子”填空:
(1)水是由氧、氫兩種元素組成的;
(2)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子;
(3)用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由離子構(gòu)成的;
(4)體溫計中的汞是由原子構(gòu)成的;
(5)用于人工降雨的干冰是由分子構(gòu)成的;
(6)化學(xué)變化中的最小粒子是原子;
(7)帶正電荷的是質(zhì)子;
(8)不顯電性的是原子、分子、中子;
(9)決定相對原子質(zhì)量大小的是質(zhì)子、中子;
(10)同一原子中數(shù)目相等的是質(zhì)子、電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.據(jù)統(tǒng)計,我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起,給人民造成重大損失.應(yīng)用化學(xué)知識能有效地預(yù)防和控制火災(zāi).下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( 。
選項滅火實例滅火原理
A住宅失火時,消防隊員用水滅火降低可燃物的著火點
B酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣
C炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣
D撲滅森林火災(zāi)時,設(shè)置隔離帶可燃物與燃燒物隔離
A.
住宅失火
B.
酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅
C.
炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋熄
D.
撲滅森林火災(zāi)時,設(shè)置隔離帶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液,為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計了如下實驗方案:

實驗中混合溶液與Na2CO3溶液恰好完全反應(yīng),實驗共記錄了兩組數(shù)據(jù):
第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g;
第②組,沉淀完全后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g.根據(jù)實驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算:
(1)混合溶液中HCl的質(zhì)量分數(shù)為7.3%.(只寫結(jié)果)
(2)混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.向盛有少量氫氧化銅的試管中加入適量鹽酸,充分反應(yīng)后,再加入過量鐵粉,反應(yīng)完成后過濾,濾渣中含有的物質(zhì)是( 。
A.銅粉B.鐵粉C.銅粉和鐵粉D.氫氧化銅和鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)CO2和CO的知識歸納,錯誤的是( 。
A.組成:1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子
B.性質(zhì):都是無色無味的氣體;都能溶于水,都能燃燒
C.用途:CO2用于滅火,“干冰”可用于人工降雨等;CO可作燃料、冶煉金屬等
D.危害:CO2會造成“溫室效應(yīng)”;CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號表示:
硫離子S2-;2個鎂原子2Mg;3個二氧化硫分子3SO2;
空氣中含量最多的氣體N2;氯酸鉀中的陰離子是ClO3-;
保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O;氧化鐵中鐵元素化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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同步練習(xí)冊答案