分析 (1)根據常見的凈水方法進行解答;
(2)根據過濾的儀器以及注意事項進行解答;
(3)根據過濾后濾液仍然渾濁的原因分析解答;
(4)根據取過濾后得到的液體澄清透明,加入肥皂水攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,這說明了過濾后得到的水是硬水、家庭生活中常用煮沸的方法將硬水軟化以及若要制得純水我采用的凈水方法是蒸餾進行解答;
解答 解:(1上述實驗中用到的凈化水的方法:沉淀、過濾;
(2)用如圖所示過濾方法進行過濾操作中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流;
(3)在過濾操作中有一些應該注意的事項,否則會導致實驗失敗等不良后果.如:a若濾紙捅破,導致過濾失敗,過濾后濾液仍然渾濁;b若漏斗下端未緊貼燒杯內壁,導致濾液飛濺與過濾后濾液仍然渾濁無關;c液面高于濾紙的邊沿,導致濾液渾濁等;
(4)取過濾后得到的液體澄清透明,加入肥皂水攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,這說明了過濾后得到的水是硬水;家庭生活中常用煮沸的方法將硬水軟化;若要制得純水我采用的凈水方法是蒸餾;
答案:
(1)沉淀,過濾;
(2)玻璃棒;引流;
(3)a、c;
(4)硬;煮沸;蒸餾
點評 了解凈化水的常用方法的操作原理,注意事項,硬水和軟水的區(qū)分及硬水軟化的方法,并能靈活應用才能正確解答.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 元素間最本質的區(qū)別是中子數(shù)不同 | |
B. | 氫氣中一旦混有空氣,點燃后一定會發(fā)生爆炸 | |
C. | 由同種元素組成的物質叫做單質 | |
D. | 氧氣具有氧化性,是一種常見的氧化劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質的一個分子中含25個原子 | |
B. | 該物質由碳、氫、氮、硫、氧原子構成的 | |
C. | 該物質中各元素的原子個數(shù)比為C:H:N:S:O=2:4:2:1:4 | |
D. | 該物質是由碳、氫、氮、硫、氧五種元素組成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子是由原子核和核外電子構成的 | |
B. | 不是所有的原子都有中子 | |
C. | 分子的質量總比原子的質量大 | |
D. | 在化學反應中分子可分,而原子不可分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | 組成 | 1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子. |
B | 性質 | 都是無色無味的氣體;都能溶于水,水溶液顯酸性;都能與石灰水反應;都能燃燒等. |
C | 用途 | CO2可用于光合作用、滅火、化工產品的原料和氣體肥料;CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等. |
D | 危害 | CO2會造成“溫室效應”;CO極易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒等. |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | KClO3質量 | 其他物質質量 | 待測數(shù)據 |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | CuO0.5g | |
③ | 1.2g | MnO20.5g |
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