Question

11．某校化學(xué)興趣小組同學(xué)進行了如下實驗，丙同學(xué)閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計實驗】丙同學(xué)以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．

實驗序號	KClO3質(zhì)量	其他物質(zhì)質(zhì)量	待測數(shù)據(jù)
①	1.2g	/
②	1.2g	CuO0.5g
③	1.2g	MnO20.5g

（Ⅰ）上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是收集等體積氧氣需要的時間．
（Ⅱ）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更小�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
（Ⅲ）將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若測量得到0.5g氧化銅（CuO）粉末，再將黑色粉末放入試管中，向試管中倒入適量的雙氧水，觀察到大量氣泡．
【實驗（Ⅲ）目的】探究氧化銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．
【實驗結(jié)論】氧化銅也可作氯酸鉀分解的催化劑．
【評價設(shè)計】你認為丙同學(xué)設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是氧化銅和二氧化錳的催化效果哪個好．

Answer 1

分析 催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變．

解答 解：【設(shè)計實驗】
（Ⅰ）上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是收集等體積氧氣需要的時間，需要的時間越長，說明反應(yīng)速率越慢．
故填：收集等體積氧氣需要的時間．
（Ⅱ）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更小，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
故填：�。�
（Ⅲ）將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若測量得到0.5g氧化銅（CuO）粉末，再將黑色粉末放入試管中，向試管中倒入適量的雙氧水，觀察到大量氣泡．
【實驗（Ⅲ）目的】將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若測量得到0.5g氧化銅（CuO）粉末，說明反應(yīng)前后氧化銅質(zhì)量不變，再將黑色粉末放入試管中，向試管中倒入適量的雙氧水，觀察到大量氣泡，說明反應(yīng)前后氧化銅化學(xué)性質(zhì)不變，因此是探究氧化銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．
故填：質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．
【評價設(shè)計】你認為丙同學(xué)設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是氧化銅和二氧化錳的催化效果哪個好．
故填：氧化銅和二氧化錳的催化效果哪個好．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．