【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大

B.將t2℃時(shí)乙的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，溶液仍舊飽和

C.甲溶液從t2℃降溫至t1℃，一定有晶體析出

D.t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

【答案】D

【解析】

A、由圖可知，甲的溶解度隨溫度的升高而增加，乙的溶解度隨溫度的升高而減小，不符合題意；

B、由圖可知，乙的溶解度隨溫度的升高而減小，將t2℃時(shí)乙的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，乙的溶解度增加，乙變?yōu)椴伙柡腿芤�，不符合題意；

C、由圖可知，甲的溶解度隨溫度的升高而增加，甲的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，一定有晶體析出，不飽和溶液不一定有晶體析出，不符合題意；

D、由圖可知， t1℃時(shí)，甲、乙的溶解度相等，故該溫度下，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì)，并作了延伸探究．

探究一：甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

方案

（1）

（2）

（3）

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

澄清石灰水變渾濁

紅色褪為無色

結(jié)論或解釋

氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色

氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水．二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是

氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng)

【提出問題】實(shí)驗(yàn)方案（3）褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么？

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．

【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析，溶液中除含少量酚酞外，溶質(zhì)可能有以下三種情況：

①CaCl2；②CaCl2和HCl；③CaCl2和Ca（OH）2

【分析討論】丙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是

探究二：

丁同學(xué)為進(jìn)一步驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：將實(shí)驗(yàn)方案（3）褪色后溶液倒入燒杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量，邊滴邊振蕩．實(shí)驗(yàn)后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系，如圖所示．寫出實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象 乙同學(xué)的猜想中， （填序號(hào)）合理．

學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象，分析了丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中燒杯內(nèi)溶液的變化．下列說法正確的是 ．（填序號(hào)）

A．溶液質(zhì)量逐漸增大

B．氯化鈉質(zhì)量逐漸增大，V2后不變

C．氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小

D．溶液的pH一直在增大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一混合氣體，其主要成分為CO，含有少量的水蒸氣，可能含有少量CO2。某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)：

①檢驗(yàn)CO2氣體是否存在，并除去CO2氣體

②用干燥純凈的CO氣體還原氧化銅

③實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì)

試用下圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，完成上述實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，若要?dú)怏w從左向右流動(dòng)，則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是：混合氣體→（________）→ （________） →（________） →（________） →（________）。

（2）儀器B的作用是___________。

（3）儀器C中能觀察到的明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________。

（4）儀器D中能觀察到的明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________，儀器D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（5）若沒有儀器E，則本實(shí)驗(yàn)造成的后果是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙為初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化關(guān)系、反應(yīng) 條件部分如圖所示（圖中反應(yīng)物和生成物已略去）。

（1）若甲為葡萄糖（C6H12O6），丙是最常用溶劑，則自然界吸收 乙氣體的主要途徑是_____，乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式 為_____。

（2）甲、乙、丙均為鈣的化合物，且甲為氧化物，則甲的名稱是_____， 丙轉(zhuǎn)化成甲的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖1為某種柑橘的部分營養(yǎng)成分，圖2是柑橘汁的三種包裝。

請(qǐng)回答：

①圖1中的鈣、鉀、磷是指________（填字母）。

A分子B原子C元素D單質(zhì)

②柑橘類水果中富含的________可以預(yù)防壞血病。

③圖2中的三種包裝材料屬于合成材料的是________（填字母）。

④柑橘適宜生長在pH為6左右的土壤中．若某土壤的pH為3，要經(jīng)改良后方可種植柑橘。下列物質(zhì)，既可用來改良土壤酸性，又能給土壤施肥的物質(zhì)是________。

A生石灰B熟石灰C過磷酸鈣D草木灰（主要成分碳酸鉀）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱：_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，如需控制反應(yīng)速率發(fā)生裝置最好選用______。

（3）可用E裝置收集二氧化碳，是因?yàn)?/span>______，若用F裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到________時(shí)，開始收集。

（4）SO2是有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水。實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置收集

一瓶干燥的SO2，裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是：____→____→____→____→ ⑤（填序號(hào)），圖中NaOH溶液的作用是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】錸被譽(yù)為“超級(jí)金屬”，錸及其合金被廣泛應(yīng)用到航空航天領(lǐng)域。錸元素的部分信息如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）錸原子的電子數(shù)為__，x=______。

（2）錸元素屬于_______元素（填“金屬”或“非金屬”），錸的相對(duì)原子質(zhì)量是_。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

（1）在陰影區(qū)域部分，處于不飽和狀態(tài)的是__________（選填“A、B、C”）。

（2）P點(diǎn)表示的含義為__________。

（3）向試管中滴入2mL水后，若X中有固體析出，則X為______（選填“A、B、C”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式為___________；

（2）A中金屬元素的化合價(jià)是__________；

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_________________________________；

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