分析 根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)和反應(yīng)中微粒的變化分析回答有關(guān)的問(wèn)題.
解答 解:(1)由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,試管b中氣體的體積較少是氧氣,氫氣與氧氣的體積比是:2:1,如果試管a中氣體的體積為10mL,則試管b中氣體的體積約為5mL.水在通電條件下反應(yīng)的表達(dá)式是:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
(2)試管a中氣體,是氫氣具有可燃性,將使用燃燒著的木條進(jìn)行檢驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是:氣體能燃燒產(chǎn)生了淡藍(lán)色的火焰.
(3)分析水分子分解示意圖2:由微粒的變化可知,在直流電的作用下,水分子分解成 氫原子和氧原子,每?jī)蓚(gè)氧原子結(jié)合成 一個(gè)氧分子,每?jī)蓚(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子.由此可知化學(xué)變化中最小粒子是 原子.
故答為:(1)氫氣,5mL,水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,分解反應(yīng);
(2)燃燒著的木條;氣體能燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰;
(3)氫原子、氧原子;一個(gè)氧分子;一個(gè)氫分子.原子.
點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大,了解電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)和反應(yīng)中微粒的變化等知識(shí)即可分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag | B. | 2Al+3H2SO4=A12(SO4)3+3H2↑ | ||
C. | 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 | D. | 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度 | |
B. | 甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小 | |
C. | 將t3℃時(shí)的甲、乙兩物質(zhì)的溶液降溫到t2℃時(shí)都一定會(huì)析出晶體 | |
D. | 若要從甲的飽和溶液得到甲晶體,可采用冷卻熱飽和溶液的方法 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
X | 78.25% | 74.88% |
Y | 21.05% | 15.26% |
二氧化碳 | 0.04% | 3.68% |
水 | 0.66% | 6.18% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ①②③ | C. | ②③⑥ | D. | ③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 排水法收集氣體時(shí)集氣瓶中未先裝滿水 | |
B. | 排水法收集氣體時(shí)氣泡連續(xù)并比較均勻放出后才收集 | |
C. | 用向上排空氣法收集時(shí)導(dǎo)管未接近集氣瓶底部 | |
D. | 用向上排空氣法收集時(shí)時(shí)間太短 |
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