A. | 反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變 | B. | 生成了2種物質(zhì) | ||
C. | 反應(yīng)物含3種元素 | D. | 參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為3:1 |
分析 根據(jù)反應(yīng)過程圖中的分子,判斷反應(yīng)物與生成物,結(jié)合化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變,故選項(xiàng)說法正確.
B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,生成了2個(gè)分子,生成了一種物質(zhì),故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中涉及A、B兩種原子,反應(yīng)物含A、B兩種元素,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中微粒的變化可知,參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為2:1,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸在空氣里敞口放置,瓶口出現(xiàn)白霧 | |
B. | 鹽酸使指示劑變色 | |
C. | 用小木棒蘸少量濃硫酸,小木棒逐漸變?yōu)楹谏?/td> | |
D. | 用稀鹽酸除去金屬表面的鐵銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭 | B. | 紅磷 | C. | 蠟燭 | D. | 鐵絲 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鼓勵(lì)網(wǎng)上購(gòu)物、視頻會(huì)議、無紙化辦公 | |
B. | 提倡乘坐公共交通,或步行的方式出行 | |
C. | 講究衛(wèi)生倡導(dǎo)使用一次性筷子和紙杯 | |
D. | 杜絕隨意丟棄垃圾,自覺進(jìn)行垃圾分類 |
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