19．向紫色石蕊溶液中通入 CO2，溶液變?yōu)榧t色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3； 盛裝石灰水的瓶壁上常有一層白膜，這層白膜的成分主要是碳酸鈣，生成該物質(zhì)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

分析 根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色；盛裝石灰水的瓶壁上產(chǎn)生一層白膜，是因?yàn)闅溲趸}與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，進(jìn)行分析解答．

解答 解：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3．
盛裝石灰水的瓶壁上常有一層白膜，是因?yàn)闅溲趸}與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，這層白膜的成分主要是碳酸鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答案為：紅；CO2+H2O═H2CO3；碳酸鈣；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

（1）a中水的作用吸收（有毒的）二氧化硫，防止污染空氣
（2）b中將使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是控制液體的滴加速度，進(jìn)而控制反應(yīng)速度
（3）c中應(yīng)用的滅火原理是使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2016年10月17日，神舟十一號(hào)飛船由長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭發(fā)射升空．長(zhǎng)征二號(hào)F火箭采用四氧化二氮（N2O4）和偏二甲肼（C2H8N2）作為推進(jìn)劑．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．四氧化二氮中氮元素的化合價(jià)為+2價(jià)
B．.偏二甲肼是由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成的
C．偏二甲肼中碳、氫、氮3種元素質(zhì)量比為1：4：1．
D．.四氧化二氮屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．不少家庭養(yǎng)觀賞魚(yú)，有時(shí)會(huì)在魚(yú)缸里放點(diǎn)“魚(yú)浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加．請(qǐng)你和小欣同學(xué)一起完成這項(xiàng)探究活動(dòng)．

【查閱資料】過(guò)碳酸鈉，白色結(jié)晶顆粒，易溶于水并迅速放出氧氣．
【猜想假設(shè)】“魚(yú)浮靈”的主要成分是過(guò)碳酸鈉．
【性質(zhì)探究】
實(shí)驗(yàn)主要操作步驟（如圖1）主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）在集氣瓶中加入少量MnO2（黑色固體），在儀器a中加入新配制的“魚(yú)浮靈”的飽和水溶液；打開(kāi)儀器a的活塞，放出適量溶液后，在導(dǎo)管口放一根帶火星的木條
有氣泡逸出，能使帶火星木條復(fù)燃		“魚(yú)浮靈”溶于水生成過(guò)氧化氫
（2）關(guān)閉儀器a，在儀器b中加入稀鹽酸，打開(kāi)活塞，放出適量溶液后，在導(dǎo)管口放一燃著的木條生成大量無(wú)色氣泡，木條熄滅“魚(yú)浮靈”溶于水生成碳酸鈉
【結(jié)果分析】主要成分是過(guò)碳酸鈉，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式：X+H2O═Na2CO3+H2O2，推出過(guò)碳酸鈉的化學(xué)式X為Na2CO4．
【工業(yè)制備】（如圖2）
（3）穩(wěn)定劑的作用是防止H2O2分解（或防止過(guò)碳酸鈉分解），穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成一種難溶物將過(guò)碳酸鈉粒子包裹住，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+Na2SiO3=MgSiO3↓+2NaCl．
（4）濁液中加入異丙醇的作用是降低過(guò)碳酸鈉的溶解度（或減少過(guò)碳酸鈉的溶解或提高產(chǎn)率等）．
【測(cè)定純度】
實(shí)驗(yàn)資料：過(guò)碳酸鈉樣品中的雜質(zhì)不溶于水且不與水反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)原理：2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
實(shí)驗(yàn)裝置：如圖3所示
交流與討論
Ⅰ．甲同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中O2的體積即可測(cè)定樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度（樣品中過(guò)碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．
（5）裝置②的作用是：吸收二氧化碳和氯化氫氣體；
（6）裝置③的作用是：檢驗(yàn)二氧化碳是否完全被吸收；
（7）稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到的氧氣的體積為0.25L（已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為1.28g/L），則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于2.44g．
Ⅱ．乙同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）就可測(cè)定樣品的純度．但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO2的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果會(huì)偏高，你認(rèn)為原因可能是ABC（填序號(hào)）．
A．濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B．二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C．裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
Ⅲ．丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認(rèn)可：稱取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱得氯化鈉固體11.7g，則該樣品的純度為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)：
①食鹽中的陽(yáng)離子Na+；  ②要產(chǎn)生舞臺(tái)霧景可用CO2；
③3個(gè)氨分子3NH3；④含氧量最高的氧化物H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在相同的溫度下，有兩瓶溶液分別為飽和的食鹽溶液和不飽的食鹽溶液，它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是（　　）
A．前者大于后者B．后者大于前者C．兩者相等D．無(wú)法比較

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．“黃銅”是銅鋅合金，具有較好機(jī)械性能，比純銅耐腐蝕，街頭許多“金色”飾品就是用它來(lái)制作的．現(xiàn)取20.0g黃銅樣品投入100g足量稀硫酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，完全反應(yīng)后的液體和殘余固體總質(zhì)量為119.8克．請(qǐng)計(jì)算：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為多少克？
（2）這種黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2016年世界環(huán)境日主題為：“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”．下列有關(guān)環(huán)境的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物
B．霧霾是一種自然現(xiàn)象，對(duì)人體健康影響不大
C．二氧化碳是主要的溫室氣體之一
D．汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）若A是陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的a（填字母序號(hào)）．
a.8　　　b.10　　　c.11　　　d.12
（2）若A中x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為氯化鋁．
（3）若A中x=12，則A、B所表示的元素形成化合物化學(xué)式為MgCl2．

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