2．2013年6月11日我國(guó)成功發(fā)射“神州十號(hào)”載人飛船．據(jù)報(bào)道，發(fā)射飛船的火箭所有燃料為偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．偏二甲肼是一種氧化物
B．偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成
C．偏二甲肼由12個(gè)原子構(gòu)成
D．偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%

分析 A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
B、根據(jù)偏二甲肼化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)偏二甲肼的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成，故選項(xiàng)說法正確．
C、偏二甲肼是由偏二甲肼分子構(gòu)成的，1個(gè)偏二甲肼分子是由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成的，即1個(gè)偏二甲肼分子由12個(gè)原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×2}{12×2+1×8+14×2}$×100%=40%，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子可以再分，原子也可以再分B．離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子
C．分子之間有間隙，原子之間沒有D．冰水、干冰都是氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列變化不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．Na2CO3→NaOHB．Fe2O3→FeCl2C．CO2→COD．Zn→ZnSO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在煤爐中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
A．C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2B．C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
C．2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2D．CO2+H2O═H2CO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．臭氧是一種強(qiáng)氧化劑，常用來殺菌消毒，臭氧在水中易分解，一定條件下，臭氧的質(zhì)量減少一半所需要的時(shí)間（t/min）如表所示．已知O3的起始質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%．
3.04.05.06.0
2030123116958
301581084815
503126157
（1）分析表中數(shù)據(jù)，臭氧分解的速率與溫度、溶液的pH有關(guān)．
（2）據(jù)表中的遞變規(guī)律，推測(cè)O3在下列條件下分解速率依次增大的順序?yàn)锽AC（填字母代號(hào)）
A．40℃、PH=3.0       B．10℃、PH=4.0       C．30℃、PH=7.0．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．Ⅰ、水是一種重要的自然資源．

（1）水廠處理水時(shí)，有時(shí)會(huì)向水中加生石灰，此過程發(fā)生的是化學(xué)（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）日常生活中，降低水硬度的方法是煮沸．
（3）電解水時(shí)，用帶火星的木條來檢驗(yàn)圖1B試管中的氣體．
Ⅱ、圖2是一種防霾新產(chǎn)品--鼻用空氣凈化器，它的填充物是硅膠，硅膠可表示為mSiO2•nH2O．
（1）塑料是合成（選填“天然”或“合成”材料）．
（2）從組成元素種類分析，SiO2屬于氧化物．
（3）硅膠的結(jié)構(gòu)疏松多孔，對(duì)PM2.5的吸收率達(dá)99%，說明其具有吸附性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，對(duì)氣體的制取進(jìn)行研究．

（1）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)室可選用的發(fā)生裝置為A，可選用的收集裝置為C或D或E．
（3）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序是B→D→C（填字母），可選用濃硫酸作干燥劑．
（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑；NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2↑
乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填字母）．他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是碳酸氫銨受熱分解生成二氧化碳，同時(shí)生成氨氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（填化學(xué)式）C、N2、O2、NH4HCO3、H2O、P，屬于混合物的是（填序號(hào)）（2）（5）（6）（8）（11）（12）．
（1）金剛石；（2）液態(tài)空氣；（3）氮?dú)�；�?）液態(tài)氧；（5）澄清石灰水；（6）礦泉水；（7）碳酸氫銨；（8）白酒；（9）冰水混合物；（10）紅磷；（11）鐵礦石；（2）食醋．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水．
（2）用洗衣粉能輕松除去衣物上的油漬，原因是洗衣粉具有乳化作用．
（3）在新農(nóng)村建設(shè)中，很多家庭都新建了沼氣池，沼氣的主要成分是甲烷．
（4）用天然氣煮飯時(shí)，關(guān)閉灶上的閥門火就熄滅，其滅火的原理是撤離可燃物．
（5）喝了冰鎮(zhèn)汽水以后，常常會(huì)打嗝．這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與溫度 有關(guān)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案