7.Ⅰ、水是一種重要的自然資源.

(1)水廠處理水時,有時會向水中加生石灰,此過程發(fā)生的是化學(xué)(選填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)日常生活中,降低水硬度的方法是煮沸.
(3)電解水時,用帶火星的木條來檢驗(yàn)圖1B試管中的氣體.
Ⅱ、圖2是一種防霾新產(chǎn)品--鼻用空氣凈化器,它的填充物是硅膠,硅膠可表示為mSiO2•nH2O.
(1)塑料是合成(選填“天然”或“合成”材料).
(2)從組成元素種類分析,SiO2屬于氧化物.
(3)硅膠的結(jié)構(gòu)疏松多孔,對PM2.5的吸收率達(dá)99%,說明其具有吸附性.

分析 Ⅰ、(1)根據(jù)變化的特征分析判斷;
(2)根據(jù)生活中降低水硬度的方法回答;
(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析檢驗(yàn)的方法;
Ⅱ、(1)根據(jù)塑料是人工合成材料進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)二氧化硅是由硅、氧兩種元素組成的化合物進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)硅膠具有吸附性進(jìn)行解答.

解答 解:Ⅰ、:(1)水廠處理水時,有時會向水中加生石灰,生石灰與水化合生成了氫氧化鈣,有新物質(zhì)生成,此過程發(fā)生的是化學(xué)變化.
(2)日常生活中,降低水硬度的方法是煮沸.
(3)由圖示可知,電解水時,B試管中的氣體是電源的正極生成的是氧氣,由于氧氣能支持燃燒.所以,用帶火星的木條來檢驗(yàn);
Ⅱ、:(1)塑料是人工合成材料;
(2)SiO2是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物,屬于氧化物;
(3)根據(jù)硅膠的結(jié)構(gòu),硅膠的結(jié)構(gòu)疏松多孔,對PM2.5的吸收率達(dá)99%,說明具有的是吸附性.
故答案為:Ⅰ、(1)化學(xué);(2)煮沸;(3)帶火星的木條;
Ⅱ、(1)合成;(2)氧化物;(3)吸附.

點(diǎn)評 本題考查的是化學(xué)與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,點(diǎn)燃鎂條時使用的儀器是坩堝鉗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用8%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,過氧化氫溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59.5%.(計算結(jié)果精確到0.1%)
(3)鐵絲放入硫酸銅溶液中化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,鐵絲表面產(chǎn)生紅色的固體.
(4)水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積之比為1:2.
(5)受到猛烈撞擊時,硝酸銨(NH4NO3)會迅速分解生成一氧化二氮?dú)怏w和水,寫出其化學(xué)方程式NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O,一氧化二氮中氮元素的化合價為+1價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖圖象能正確反映對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是(  )
A.把水加到NaOH溶液中
B.等質(zhì)量的Mg和Zn與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生H2的質(zhì)量
C.用一定量的雙氧水制取氧氣
D.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖裝置的分液漏斗和錐形瓶中所盛的藥品如表所示(不考慮針管內(nèi)部的摩擦力):
編號分液漏斗錐形瓶
食鹽水鐵釘
H2O2水溶液二氧化錳固體
NaOH溶液FeSO4溶液
蒸餾水火堿固體
滴入分液漏斗中的液體,記錄注射器活塞的位置,一段時間后,可觀察到注射器的活塞向左移動的是( 。
A.①②B.只有①C.①③D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.2013年6月11日我國成功發(fā)射“神州十號”載人飛船.據(jù)報道,發(fā)射飛船的火箭所有燃料為偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.偏二甲肼是一種氧化物
B.偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成
C.偏二甲肼由12個原子構(gòu)成
D.偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列對某一主題知識歸納,正確的一組是
A.生活常識B.物質(zhì)鑒別
硬水與軟水--觀察顏色區(qū)別
人體缺鈣元素--甲狀腺腫大
食鹽與亞硝酸鈉--品嘗味道
氮?dú)馀c二氧化碳--燃著的木條
C.安全常識D.“一定”與“不一定”
長時間堆放的柴草--要不時翻動
進(jìn)入陌生的溶洞前--先做燈火實(shí)驗(yàn)
有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
濃溶液一定是飽和溶液,稀溶液一定是不飽和溶液
A.生活常識B.物質(zhì)鑒別
C.安全常識D.“一定”與“不一定”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.小明和他的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)上一次實(shí)驗(yàn)后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周圍有一些白色固體.他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?
【提出猜想】
①該氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì);②該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì);③該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
操作現(xiàn)象結(jié)論化學(xué)方程式
(1)取少量溶液于試管中,滴加無色酚酞溶液無色酚酞變紅溶液顯堿性
(2)取少量溶液于試管中,滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生溶液中存在碳酸根離子(或碳酸鈉)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
【討論】小明同學(xué)認(rèn)為,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)(1)(2)可推斷,猜想②正確.而小張則認(rèn)為猜想③也可能正確,理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅.
于是小王又設(shè)計了如下補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):
(1)取原溶液少量于試管中,逐滴加入BaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀.靜置,分層.
(2)取上層清液,向其中加入CuSO4溶液,若有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì),化學(xué)方程式:CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓.反之則說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質(zhì).
【反思】該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因可能是(用化學(xué)方程式表示):2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列事實(shí)與對應(yīng)的解釋相符的是( 。
A.空氣能被壓縮--分子體積可以變小
B.50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL--分子質(zhì)量小
C.結(jié)冰的水不能流動--0℃以下,水分子不再運(yùn)動
D.甘蔗甜,苦瓜苦--構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.青少年正處于生長發(fā)育期,需要攝取較多的蛋白質(zhì).下圖中蛋白質(zhì)含量最高的是( 。
A.
       橙子
B.
      大豆
C.
        西紅柿
D.                玉米

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同步練習(xí)冊答案