18．除去以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑及方法正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑及方法
ACO2HCl通入足量的NaOH溶液中
BCaCl2溶液稀鹽酸加入過量的CaCO3，過濾
CNaOH溶液Na2CO3溶液加入適量的CaCl2溶液，過濾
DCuOCu加入足量的稀鹽酸，過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、稀鹽酸能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、Na2CO3溶液能與適量的CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、CuO能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．青銅是銅錫合金，某學(xué)習(xí)小組為研究其中錫（Sn，銀白色金屬）和銅的活動性順序，進行了如下的探究
探究一：金屬錫和銅的活動性順序
實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將金屬錫加入盛有硫酸銅溶液的試管中在錫表面會有紅色的物質(zhì)生成錫比銅的金屬活動性強
若在生成物中錫元素為+2價，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Sn+CuSO4=SnSO4+Cu．
實驗過程中，小組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)試管中有無色氣體產(chǎn)生，于是繼續(xù)探究．
探究二：無色氣體的成分
【猜想假設(shè)】A、氫氣 B、氧氣 C、二氧化硫 D、二氧化碳 E、一氧化碳
【分析推理】小明認為無色氣體不可能是二氧化碳或一氧化碳，理由是反應(yīng)物中不含碳元素，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
【查閱資料】二氧化硫能溶于水，且水溶液呈酸性
【設(shè)計方案】（1）依據(jù)資料，小紅設(shè)計如表實驗
實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將收集到到氣體通入紫色石蕊試液中紫色石蕊溶液不變色無色氣體不是二氧化硫
（2）為確定氣體成分，小組同學(xué)將氣體通入如圖所示裝置，裝置中表面含氧化銅的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色
【得出結(jié)論】錫與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是氫氣．
【思維拓展】
（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸．
（2）影響氣體生成的快慢的因素有哪些、列出其中一種因素，并設(shè)計實驗驗證．在常溫下，取兩份大小、形狀、純度相同的錫片，分別加入相同體積但不同的濃度的硫酸銅溶液來進行實驗，然后測量收集相同體積的氣體所需的時間，從而得出結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列做法正確的是（　�。�
A．煤氣泄漏，開燈檢查B．食品防腐，甲醛浸泡
C．限放鞭炮，保護環(huán)境D．深埋電池，消除污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖所示裝置中觀察到紫色石蕊變紅．
（1）物質(zhì)A是c（選填序號）．
 a．濃氨水   b．濃硫酸   c．濃鹽酸
（2）該實驗現(xiàn)象說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運動的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是（　�。�
A．只要溫度達到可燃物的著火點，可燃物就能燃燒
B．空氣中混有可燃性氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸
C．通過降低可燃物的著火點可以滅火
D．任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，甲、乙為兩種化合物且含有相同的元素，丙為氣體單質(zhì)，能使帶火星的木條復(fù)燃，它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物已略去，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系），請推斷并回答：
（1）乙物質(zhì)的名稱是水．
（2）寫出甲→乙+丙的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．P2O5的化學(xué)名稱是（　�。�
A．二磷化五氧B．五氧化二磷C．氧五化磷二D．磷二化氧五

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如圖：

（1）儀器a的名稱是試管；搭建B裝置時，酒精燈應(yīng)在固定儀器a之前（選填“前”或“后”）放置．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）在實驗室制取二氧化碳的研究中，進行了如下實驗：
藥品
實驗編號		甲乙丙丁
大理石m g，塊狀m g，塊狀m g，粉末狀m g，粉末狀
鹽酸（過量）w g，稀鹽酸w g，濃鹽酸w g，稀鹽酸w g，濃鹽酸
①上述實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)的影響，可選擇實驗甲與乙對照（選填實驗編號）．
③除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應(yīng)的因素是固體反應(yīng)物的顆粒大小（或反應(yīng)物的接觸面積）．
④研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速度越快，與甲比較，對丁分析正確的是AB（選填編號）
A、反應(yīng)更為劇烈                         B、最終剩余溶液的質(zhì)量更小
C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大              D、粉末狀大理石利用率更高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用適當?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答：
（1）三個氫原子3H；             （2）二個乙醇分子2C2H5OH；
（3）標出氨氣中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H3； （4）氧離子O2-．

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同步練習(xí)冊答案