11．水的化學(xué)性質(zhì)有水分子保持．氯化鈉的構(gòu)成微粒是（用離子符號寫）Na+和Cl-
原子的種類取決于原子的核電荷數(shù)、原子的化學(xué)性質(zhì)取決于原子的最外層電子數(shù)．

分析 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒；
氯化鈉是由鈉離子和氯離子過程的；
核電荷數(shù)決定元素種類；
原子的化學(xué)性質(zhì)取決于原子的最外層電子數(shù)．

解答 解：水是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)由水分子保持；
氯化鈉的構(gòu)成微粒是Na+和Cl-；
原子的種類取決于原子的核電荷數(shù)；
原子的化學(xué)性質(zhì)取決于原子的最外層電子數(shù)．
故填：水分子；Na+；Cl-；核電荷數(shù)；最外層電子數(shù)．

點(diǎn)評 分子、一種可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而離子不能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．寫出下列化學(xué)符號的意義
（1）N：氮元素、一個(gè)氮原子
（2）2O2-2個(gè)氧離子
（2）2A12個(gè)鋁原子
（3）Mg鎂元素、一個(gè)鎂原子、金屬鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水小；
（2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
【查閱資料】①一氧化碳能燃燒；②石蠟蒸氣遇冷產(chǎn)生白色固體小顆粒
貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳
芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有
【實(shí)驗(yàn)方案】
換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，在這個(gè)反應(yīng)中，銅、氧氣、氧化銅的質(zhì)量比是（　�。�
A．2：1：2B．64：32：80C．1：1：2D．4：1：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖所示接通電源，觀察電極上和試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象．
（1）試管1與電源的正極相連；產(chǎn)生的氣體用帶火星的木條檢驗(yàn)，現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃，說明是正極產(chǎn)生的氣體是氧氣；試管2與電源負(fù)極相連，產(chǎn)生的氣體用燃燒的木條和冷而干燥的燒杯
檢驗(yàn)，現(xiàn)象是氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明是氫氣．
（2）寫出該反應(yīng)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．對于知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的方法．現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下：
A、P+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$P2O5   B、S+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$SO2 C、Fe+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe3O4
（1）通過比較你會發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處，請寫出其中的3點(diǎn)．
①都屬于化合反應(yīng)  ②生成物都為氧化物
（2）請你再寫出另一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式．C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
（3）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中的水能用細(xì)沙代替的是C，（填字母）原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．某同學(xué)使用如圖所示裝置試驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，請回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅棕色固體逐漸變成黑色，說明有鐵生成，A裝置中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成，B裝置中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，一氧化碳具有還原性，在我們學(xué)過的物質(zhì)中，具有這種性質(zhì)的還有氫氣和碳，因此，他們在工業(yè)上常用來作還原劑．
（4）在C處放置燃著的酒精燈，目的是點(diǎn)燃尾氣，防止污染大氣．
（5）該實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通一氧化碳 后加熱，以防止加熱時(shí)，發(fā)生爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．1911年，一位科學(xué)家用一束平行的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子（帶2個(gè)單位正電荷的氦原子核）轟擊金箔時(shí)，出現(xiàn)了三種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
（1）有一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)路徑，原因是金原子核帶正電荷；
（2）大多數(shù)α粒子不改變原來的運(yùn)動(dòng)方向，順利地穿過了金箔，原因是相對于金原子來說，金原子核很�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．蓄電池中電瓶液硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%、密度為1.22g/cm3，若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸配制5L30%的硫酸溶液，所需98%的濃硫酸和水各多少升？（精確到0.01）

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同步練習(xí)冊答案