2．吸取和滴加少量液體的儀器主要有膠頭滴管，使用過程中應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要倒置或平放，防止液體倒流．

分析 膠頭滴管是用于吸取或滴加少量液體試劑的一種儀器．膠頭滴管由膠帽和玻璃滴管組成；通過了解膠頭滴管的作用及在化學(xué)實驗的基本操作要領(lǐng)和注意事項方面來分析．

解答 解：膠頭滴管是用于吸取或滴加少量液體試劑的一種儀器，滴液時，滴管口應(yīng)垂直在容器上方，使用過程中，不可將膠頭滴管平放在桌上，膠頭不可以倒置，防止液體腐蝕膠頭，用完之的，必須清洗干凈后，以備以后使用．故答案為：膠頭滴管；在上；倒置；平放；液體倒流．

點評 化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．我國“海洋石油981”鉆井平臺在西沙開鉆，標(biāo)志著我國能源開發(fā)邁上了新臺階．
（1）目前，人類使用的燃料大都來自化石燃料，如煤、石油和天然氣等，他們都屬于不可再生資源（選填再生或不可再生）．火讓人們從蠻荒走向文明，要想生火必須同時滿足的條件有：可燃物、氧氣和著火點．生活中發(fā)現(xiàn)：點燃的小木棒燃燒端朝上，往往沒燃盡就熄滅，而燃燒端朝下，往往不易熄滅．從燃燒的條件來看，你認(rèn)為燃燒端朝上的小木棒，沒燃盡就熄滅的最主要原因是小木棒溫度不易達(dá)到著火點，若將小木棒事先涂油，燃燒端朝上也不易熄滅，請說明原因．著火點較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量，使小木棒溫度較易達(dá)到著火點
（2）“嫦娥三號”探測器于去年12月在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，承擔(dān)發(fā)射任務(wù)的長征乙火箭三子級使用的推進(jìn)劑是液氫和液氧，液氫在液氧中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)方程式提供的信息，可以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)是C（填序號．）
A．氫氣便于貯藏運輸                     B．制造氫氣的資源豐富
C．氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣                D．獲得氫氣的成本低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某化學(xué)課外活動小組的同學(xué)，將鎂粉放入瓷坩堝（主要成分之一為SiO2）中，充分加熱使其完全反應(yīng)，取出生成物氧化鎂后，用鹽酸清洗坩堝時常常會著火燃燒（SiH4的著火點低）．下列與SiH4的生成和著火燃燒無關(guān)的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
A．SiO2+4Mg $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2MgO+Mg2SiB．Mg2Si+4HCl═2MgCl2+SiH4↑
C．2Mg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2MgOD．SiH4+2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SiO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有兩份飽和澄清石灰水，向其中一份通入二氧化碳?xì)怏w，將另一份加熱，結(jié)果均會產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象．前者渾濁是由于產(chǎn)生了（寫化學(xué)式）CaCO3造成的，后者渾濁是由于升溫析出Ca（OH）2造成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水�。�
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑并有水珠生成，你認(rèn)為蠟燭成分中一定含有碳和氫元素，還可能含有氧元素．
（4）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
[提出問題]導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
[猜想]貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO．
芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣．
婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有．
[實驗方案]換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗．
[現(xiàn)象與結(jié)論]如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)壁無白色固體，導(dǎo)管一端能點燃現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)壁有白色固體，導(dǎo)管一端不能點燃現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)壁有白色固體，導(dǎo)管一端能點燃現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．動動手、動動腦，你能說出兩種區(qū)別鹽水和酒精的方法嗎？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作的先與后正確的是（　�。�
A．檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，再將導(dǎo)氣管的一端浸到水里
B．先裝入藥品，再檢查裝置氣密性
C．先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)氣管移出水面
D．先在集氣瓶底部鋪一層細(xì)紗，再把系有燃著的火柴的鐵絲伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．金屬銅放入鹽酸中，產(chǎn)生大量氣泡
B．紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量的白煙
C．點燃的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
D．用冷的干燥小燒杯罩在蠟燭火焰上方，內(nèi)壁出現(xiàn)水霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．閱讀下列科普短文，然后回答問題．
臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體．
臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強得多．
若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3．
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護層．超音速收音機排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到帶火星的木條著火燃燒的現(xiàn)象．
（2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達(dá)式氧氣$\stackrel{放電}{→}$臭氧．氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）應(yīng)采取限制使用“氟里昂”，減少CO、CO2、NO的排放量 的方法保護臭氧層．
（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法．寫出SO2與O3反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫．該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是化合反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是氧化反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案