7．動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦，你能說(shuō)出兩種區(qū)別鹽水和酒精的方法嗎？

分析 根據(jù)鹽水和酒精的性質(zhì)的不同進(jìn)行區(qū)別；鹽水和酒精的氣味不同；鹽水不具有可燃性，酒精具有可燃性；據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：鹽水和酒精都是無(wú)色液體，鹽水沒(méi)有無(wú)味，而酒精具有酒的芳香氣味，故利用聞氣味的方法可以區(qū)別；分別聞氣味，沒(méi)有氣味的是鹽水，有特殊香味的是酒精．
鹽水不具有可燃性，酒精具有可燃性，故可用燃燒的方法可以區(qū)別；點(diǎn)燃，能燃燒的是酒精，不能燃燒的是鹽水．
故答案為：分別聞氣味，沒(méi)有氣味的是鹽水，有特殊香味的是酒精；點(diǎn)燃，能燃燒的是酒精，不能燃燒的是鹽水．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗；b酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選用A，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花．收集氧氣的方法有C（理由因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒┖虴（理由因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅詈糜肅（理由因?yàn)槭占鯕饧儍簦┤粲门趴諝夥ㄊ占鯕�，�?yàn)證氧氣是否集滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，證明氧氣已滿(mǎn)．若用排水法收集氧氣，當(dāng)看到氣泡從瓶口向外冒時(shí)時(shí)就證明已收滿(mǎn)．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺(tái)上； b檢查裝置的氣密性； c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱； d 用排水法收集氧氣； e 熄滅酒精燈； f 將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是A．（在下面ABC的選項(xiàng)中選）
A．bacdfe      B．bacdef          C．bdacfe
如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是防止水倒流使試管炸裂．
某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：B．（在下面ABCD的選項(xiàng)中選）
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒(méi)有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗．
A  ①②③④⑤B ①②③⑤⑥C ②③④⑤⑥D(zhuǎn) ①⑤⑥
（4）將細(xì)鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有燃燒，可能的原因有：未除銹或未用火柴引燃或氧氣不純．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣．
猜想Ⅲ反應(yīng)生成的二氧化錳和錳酸鉀都分解放出氧氣
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想I錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是用帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，猜想 II正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．今有失去標(biāo)簽的Na2CO3、BaCl2、稀鹽酸三瓶溶液，若僅選用一種酸溶液將三種物質(zhì)鑒別出來(lái)，則這種酸為稀硫酸；若僅選用一種鉀鹽溶液也可將三種物質(zhì)鑒別出來(lái)，則這種鹽為碳酸鉀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于化學(xué)變化的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，一定不發(fā)生物理變化
B．物質(zhì)有發(fā)光和放熱的現(xiàn)象產(chǎn)生就一定是化學(xué)變化
C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后就一定有其它物質(zhì)產(chǎn)生
D．化學(xué)變化中一定伴隨著放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．吸取和滴加少量液體的儀器主要有膠頭滴管，使用過(guò)程中應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要倒置或平放，防止液體倒流．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．小明用托盤(pán)天平稱(chēng)量6.1克物質(zhì)（1克以下用游碼），稱(chēng)量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和稱(chēng)量物的位置方反了，此時(shí)他能得到該物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量嗎？如果能，他得到的結(jié)果是多少？請(qǐng)你試試看．由此你能總結(jié)出使用托盤(pán)天平的哪些經(jīng)驗(yàn)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的收集裝置是D或F（填字母代號(hào)）．如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來(lái)制氧氣．實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是可以控制液體的滴加速度；二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋?zhuān)?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器，請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：

（1）若用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有①②⑤⑨（填序號(hào)）．發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1裝置制取CO2，實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行了氣密性檢查：打開(kāi)裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒(méi)有流下，于是得出“氣密性好”的結(jié)論．你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行？否（填“是”或“否”）．
乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法，請(qǐng)你幫助完成：關(guān)閉活塞，在集氣瓶中加水浸沒(méi)導(dǎo)管末端，用熱毛巾捂住錐形瓶，集氣瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出，再松開(kāi)熱毛巾，若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時(shí)間不下降，則氣密性好．

（3）若要得到干燥的CO2，還需要一個(gè)干燥裝置，干燥劑為濃硫酸．如圖2畫(huà)出了該干燥裝置的一部分，請(qǐng)你補(bǔ)充畫(huà)出其它部分，并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向．利用該裝置也可以檢驗(yàn)生成了二氧化碳，瓶中應(yīng)放入的試劑為澄清的石灰水，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2的讀法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一氧化碳和氧氣點(diǎn)燃后生成二氧化碳
B．每2份質(zhì)量的一氧化碳和1份質(zhì)量的氧氣點(diǎn)燃后生成2份質(zhì)量的二氧化碳
C．每2個(gè)一氧化碳分子和1個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的條件下生成2個(gè)二氧化碳分子
D．每56份質(zhì)量的一氧化碳和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成88份質(zhì)量的二氧化碳

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