（6分）農(nóng)作物的無(wú)土栽培可以顯著提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。某茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有7．08%的KNO₃。
（1）KNO₃中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是           （結(jié)果保留一位小數(shù)），KNO₃屬于            （選填“氮肥”、“鉀肥” 、“磷肥”或“復(fù)合肥料”)。
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用35．4%的KNO₃溶液來(lái)配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液，需要水的質(zhì)量       kg。

(6分)氨水(NH₃·H₂O)也是常見(jiàn)的堿，是由NH₃溶于水形成的溶液。氨水很不穩(wěn)定，容易放出有刺激性氣味的NH₃。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）NH₃·H₂O在水溶液中解離出來(lái)的離子有                。
（2）打開裝有氨水的試劑瓶后聞到刺激性氣味，說(shuō)明分子                            。
（3）寫出NH₃·H₂O與稀H₂SO₄反應(yīng)的化學(xué)方程式                                    。
（4）將一片有酚酞的干燥紙條和一片有酚酞的濕潤(rùn)紙條分別放入兩瓶干燥的NH₃中，現(xiàn)象是：
                                               。
（5）NH₃在一定的條件下能跟O₂反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程可用下列示意圖表示(注： 表示氮原子，●表示氧原子，0表示氫原子；各物質(zhì)未配平)。請(qǐng)分析在該反應(yīng)中參加反應(yīng)的NH₃與O₂的分子個(gè)數(shù)之比為             。

化工生產(chǎn)中需要對(duì)原料提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量。經(jīng)測(cè)定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除去雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體，在實(shí)驗(yàn)室研究中某學(xué)生設(shè)計(jì)方案如下：

回答下列問(wèn)題
（1）操作②能否用硝酸鋇溶液？說(shuō)明理由                             ；
（2）進(jìn)行操作②后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是                   ；
（3）操作③的目的是             ，③、④操作順序能否交換，其理由是               ；
（4）此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密，說(shuō)明理由                         ．

實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液（記作A、B），小強(qiáng)用下列方法進(jìn)行簽別，回答下列問(wèn)題。
（1）他取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量氯化鐵溶液，觀察到A中產(chǎn)生紅褐色沉淀，則A是     ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ；
（2）他另取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量碳酸鈉溶液，觀察到B中的現(xiàn)象為       ，   發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ；
（3）他通過(guò)測(cè)定溶液的酸堿度來(lái)鑒別：若pH     7，則溶液為       ；
（4）他還利用了下列試劑進(jìn)行鑒別，其中能鑒別的試劑是       ．（填字母）
A、鋅     B、硝酸鈉    C、石蕊試液．

海洋面積約占地球表面積的71%，海洋孕育了地球上的生命，又給這些生命提供豐富的資源．
Ⅰ．化工廠利用海水和貝殼（主要成分CaCO₃）制取金屬鎂，流程如下：

（1）寫出電解無(wú)水MgCl₂時(shí)得到的另一種產(chǎn)物在生產(chǎn)生活中的用途　        　．（任寫一種）
（2）分別寫出①和④的化學(xué)方程式　                    　、　                       　．
Ⅱ．如圖是超市銷售的一種加點(diǎn)鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明，碘元素是人體必須的　     　（填“常量”或微量：）元素，毎袋該食鹽碘元素的質(zhì)量為  　mg，若成人每天需攝入碘元素0.15mg，僅靠這種加碘食鹽獲取則每天需食用這種食鹽　    　g．

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液、無(wú)色酚酞溶液中的一種，為了鑒別它們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下：
①先將A加入其他四種溶液中，結(jié)果只有C是無(wú)色的，其它均為紅色；
②將B與剩下的兩種溶液混合，B和D混合后呈現(xiàn)渾濁，B和E混合無(wú)現(xiàn)象．
根據(jù)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：
（1）E物質(zhì)是　_________　；
（2）利用現(xiàn)有試劑如何鑒別B和D　_________　；寫出一個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式　_________　．

根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷稀硫酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應(yīng)，將表中內(nèi)容補(bǔ)充完整．

小明學(xué)習(xí)了酸堿指示劑后，根據(jù)探究活動(dòng)的提示，在家中自制紫甘藍(lán)汁酸堿指示劑．小明在家中找到了如下用品：廢塑料盒、搗蒜用的杵、筷子、紗布、白酒、紫甘藍(lán)，并用這些用品完成了實(shí)驗(yàn)．
第一步：制紫甘藍(lán)汁．
①將紫甘藍(lán)在廢塑料盒中搗爛，加入　   　浸泡一段時(shí)間；
②將①中得到的不溶物與液體分離，　          　（寫具體做法），得到了自制的紫甘藍(lán)汁．
第二步：小明欲用制得的紫甘藍(lán)汁測(cè)出家中爐具清潔劑和廁所清潔劑的酸堿性，先上網(wǎng)查得下列資料，如表所示：

將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖曲線，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
（1）A點(diǎn)處溶液的溶質(zhì)是　                 　；
（2）請(qǐng)寫出AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　                       ；
（3）C點(diǎn)處溶液的pH　     　7（填“＞”、“=”或“＜”）．

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題。
（1）小明放學(xué)一進(jìn)家門就聞到菜香，這證明了微粒具有           性質(zhì)。
（2）小明看到媽媽向洗衣服的水中加入肥皂水，攪拌后有絮狀沉淀物，他認(rèn)為這時(shí)的水為       （填“硬水”或“軟水”）。
（3）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中常用活性炭，活性炭的主要作用是    。
（4）洗滌劑能清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?u>    功能。
（5）生石灰常用作食品干燥劑，其原因是（用化學(xué)方程式表示）             。