某物質(zhì)（如下圖）是人類生存的基本條件，據(jù)有識(shí)之士預(yù)言，它將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)，我們必須珍惜它．這種物質(zhì)的化學(xué)式是________．

用“物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)”填空．
（1）植物進(jìn)行光合作用（______） （2）鐵鑄成鍋（______）
（3）冰雪消融（______）（4）鎂在空氣中燃燒．（______）
（5）鎂是銀白色的固體．（______）（6）酒精揮發(fā)．（______）
（7）食物腐爛（______）（8）銅絲彎曲（______）
（9）鎂燃燒能生成氧化鎂．（______）
（10）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．（______）

將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有50.0g過量的稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g．試計(jì)算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量．
（2）鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．

同類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，例如鹽酸和硫酸都能使紫色的石蕊溶液變紅，都能與鐵發(fā)生反應(yīng)等等，請(qǐng)你填寫下列空白
氫氧化鉀溶液在空氣中敞口放置容易變質(zhì)，這是因?yàn)槲�收了空氣中的________，請(qǐng)你寫出氫氧化鉀發(fā)生變質(zhì)的化學(xué)方程式________．現(xiàn)有一瓶氫氧化鉀溶液，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)其是否變質(zhì)，要求寫出操作、現(xiàn)象及結(jié)論________．

（1）有人畫了一個(gè)用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖（如圖）：
按圖中編號(hào)寫出儀器名稱：①______②______③______
④______ ⑤______ ⑥______
（2）指出圖中的錯(cuò)誤（最少三處）：
①______．②______．③______．
（3）用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，這是為防止______．
（4）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是______；
（5）某同學(xué)用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：
a______；b______，
（6）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管炸裂了，其原因可能是：
a______；b______．

根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：______；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用______（填寫序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；
（3）如用C裝置收集氧氣，應(yīng)將氣體從______（填“a”或“b”）端通入．

純堿晶體（Na₂CO₃?10H₂O）在空氣中易風(fēng)化，若在天平左盤上放一定量純堿晶體，右盤用砝碼使天平至平衡，置空氣中足夠長(zhǎng)時(shí)間后，天平指針會(huì)

1. A.
   偏向左
2. B.
   偏向右
3. C.
   不偏向
4. D.
   不能判斷

某實(shí)驗(yàn)小組制取氧化銅，并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答有關(guān)問題：
I．制取氧化銅

（1）步驟①需要使用到的玻璃儀器有______．
（2）步驟②過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，應(yīng)再______．
Ⅱ．證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量	生成相同體積氧氣的時(shí)間
1	2.0g KClO3
2	2.0g KClO3和0.5g CuO	實(shí)驗(yàn)l＞實(shí)驗(yàn)2＞實(shí)驗(yàn)3
3	2.0g KClO3和0.5g MnO2

（3）為進(jìn)一步探究CuO在實(shí)驗(yàn)2中是否起到催化作用，請(qǐng)完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)方案：
①測(cè)定______ 在反應(yīng)前后是否改變；
②檢驗(yàn)CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變，用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理______．
（5）從上述表格可知：該實(shí)驗(yàn)中催化效果較好的是______（填“CuO”或“MnO₂”）．

（1）在日常生活中，我們有很多的做法都是在不自覺中運(yùn)用了金屬的某些性質(zhì)，如：燒菜用的鏟勺是鐵制的，但一般都要裝木柄，是因?yàn)殍F具有______性；鐵塊可以制成鐵絲，是利用它的______性；做電線時(shí)鋁比鐵好，說明______；用鈦合金做輪船外殼而不選鋼材，反映出______．
（2）如圖表示純凈物中不同物質(zhì)類別之間的相互關(guān)系．A與B 代表不同類別的化合物，且它們的溶液都能與鐵反應(yīng)．
寫出A、B的溶液分別與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式．______
（3）寫出屬于“M”中兩種物質(zhì)的化學(xué)式．要求這兩種物質(zhì)由不同類別的粒子構(gòu)成．______、______．

一塊含鈣的巖石，取其少量樣品放入圖示裝置中，后加入鹽酸，發(fā)現(xiàn)如下所述
Ⅰ．試管中，樣品逐漸溶解，并放出無色氣泡；
Ⅱ．試管中石灰水變渾濁．
（1）由此可判斷出巖石中含有______，
（2）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：①______②______．