下列圖示實驗操作中，錯誤的是（　　）

某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得食鹽質(zhì)量為21.5g（1g以下用砝碼），若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為（　�。�

正確的操作能保證實驗順利進行．下列實驗操作正確的是（　�。�

在日常生活中，我們每一個人都應(yīng)傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活，下列做法不符合”低碳“生活的是（　　）

“低碳生活”要求減少生活作息時間所耗用的能量，從而減碳的排放量．下列活動不符合“低碳生活”的是（　�。�

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)取一定量混濁且有一股臭味的水樣進行如下研究：
（1）往水中加入適量的（填物質(zhì)名稱），攪拌后即可消除臭味；
（2）將水樣進行（填一種實驗操作的名稱）可得到澄清透明的水樣；
（3）通過以上兩步的操作，得到的水是（填硬水或軟水），可用（填試劑名稱）鑒別，若想降低水的硬度和得到純度高的水，可進行的操作是．

人類離不開化學(xué)，化學(xué)為人類提供了更多的生活和生產(chǎn)資料．
（1）化學(xué)使生活豐富多彩，如圖是某凈水器中的過濾芯，裝有活性炭、超細濾膜，超細濾膜主要起作用，活性炭主要起作用；
（2）化學(xué)為健康保駕護航，海產(chǎn)品魚蝦中富含的基本營養(yǎng)素為（選填“糖類”、“油脂”、“蛋白質(zhì)”）．海產(chǎn)品容易腐爛變質(zhì)，用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品防腐保鮮（選填“能”或“不能”）
（3）化學(xué)讓未來充滿希望，“可燃冰”是未來重要的能源，主要成分是甲烷，甲烷燃燒時會發(fā)出明亮的色火焰，放出大量的熱，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法錯誤的是（　�。�

如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�

寫出下列化學(xué)符號：四個氫氧根離子；鐵離子；硫酸．