將氯酸鉀和二氧化錳的混合物20g，加熱使其完全分解后，得剩余的固體物質13.6g，問：剩余的固體物質是什么？各多少克？原混合物中氯酸鉀的質量是多少克？

小欣同學對化學計算很有興趣，以下是他解答一道計算題的實錄．請你一起參與完成相關問題．
[題目]將24.5g氯酸鉀和適量二氧化錳混合后放入試管中加熱，等完全反應后，生成氯化鉀的質量是多少？
小剛很快列出計算過程，求出了KCl的質量．請你幫他檢查是否正確．
解：設生成的KCl為x g
2KClO₃═2KCl+O₂
2×122.5    2×75.5
24.5        x
x=15.1g
答：生成的氯化鉀的質量為15.1．
上述計算過程是否有誤？  （填“是”或“否”）若有，請重新利用化學方程式計算生成KCl的質量．

為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)，取10g石灰石樣品與足量的稀鹽酸在燒杯中反應（假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水），實驗前測得燒杯和稀鹽酸的總質量為134.4g，充分反應后測得燒杯和其中剩余物的質量為141.1g，請計算：
（1）完全反應后生成二氧化碳的質量；（寫出計算過程，下同）
（2）石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)．

今年元旦，小龍在家里復習化學時，受到教科書中一個家庭小實驗的啟示，發(fā)現(xiàn)用雞蛋殼和食醋可以制取二氧化碳．為弄清其中的道理，他上網(wǎng)查閱相關資料發(fā)現(xiàn)，雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣，食醋中含有醋酸（CaCO₃），碳酸鈣和醋酸（CH₃COOH）能發(fā)生如下反應：CaCO₃+2CH₃COOH=（CH₃COO）₂Ca+CO₂↑+H₂O．根據(jù)以上信息完成下列各題：
（1）碳酸鈣的相對分子質量是；
（2）碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質量比為；
（3）碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)為；
（4）假如小龍收集到的雞蛋殼中含有碳酸鈣5g，將它與足量的食醋反應，最多可制得二氧化碳多少克？（雞蛋殼中的其它物質不與食醋反應）（本小題要求寫出計算過程，注意解題格式）

將氯酸鉀與二氧化錳的混合粉末28.5克加熱到不再放出氧氣為止，得到固體殘留物18.9克，試計算：
（1）生成氧氣多少克？
（2）殘留固體中都含有什么？各多少克？

請根據(jù)圖示相關信息回答下列問題：
（1）鋰廣泛用于電池、貯氫等領域，如圖1為鋰在周期表中信息及4種粒子的結構示意圖．

①從圖 A 中數(shù)值獲得的一條信息是；
②B、C、D、E 中，屬于同種元素的是（填編號）；
③鋰離子用化學符號表示為．
（2）在一定條件下，A和B能發(fā)生化學反應生成E和F，其微觀示意圖如圖2所示：

若F為空氣中體積分數(shù)最大的氣體，則該反應中生成的E和F的質量比．

下列都是生活中常見的物質，其中可以看作純凈物的是（　�。�

下列圖示中的液體物質，可以看作純凈物的是（　�。�

（1）按要求填空：3H；氧化鐵中鐵元素的化合價；

+2

Ca

；3個鈉離子；三個硫酸根離子
（2）有C、H、Cl、O、Na五種元素，請選用這五種元素中一種或幾種寫出符合下列要求的物質（用化學式表示）．
①實驗室常用來制取CO₂氣體的酸
②生活中常用于調味和腌漬蔬菜、魚、肉等食物的鹽
③實驗室里常用作酒精燈的燃料
④發(fā)酵粉的重要成分之一（蘇打）是．

物質發(fā)生化學變化的前后，總質量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設：物質發(fā)生化學變化前后總質量不變．
（2）設計并進行實驗，甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

寫出A實驗發(fā)生反應的化學方程式：
（3）實驗結論：
甲認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
乙、丙認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．
（4）你認為的結論正確，請從原子的角度分析，結論正確的理由是：．
（5）導致其他實驗結論錯誤的原因是．（寫出一個即可）因此，如果的反應，則一定要設計反應在密閉裝置中進行．