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科目: 來源: 題型:

通過實驗現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按如圖進(jìn)行實驗:
(1)將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn) 象是
 
,反應(yīng)的符號表達(dá)式是:
 
該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).(填反應(yīng)類型)
(2)反應(yīng)后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的
 

(3)待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少于瓶子容積的
1
5
,可能造成這樣結(jié)果的原因是(填2種):
 
 

(4)此實驗說明集氣瓶中有
 
,剩余氣體主要是
 
氣.
(5)已知:鎂+氧氣
點燃
氧化鎂(固體),鎂+氮氣
點燃
氮化鎂(固體) 根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)?
 
(填“能”或“不能”)

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科目: 來源: 題型:

從氮氣、氧氣、氖氣、二氧化碳中,選擇符合下列題意的氣體填空:
(1)太空飛行人員需要攜帶的氣體是
 
;
(2)制作氮肥所需的氣體是
 

(3)霓虹燈內(nèi)充有的氣體是
 
;
(4)植物光合作用需要的氣體是
 

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下列實驗操作正確的是(  )
A、
制取氧氣
B、傾倒液體
C、
蒸發(fā)濃縮
D、
量取液體

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根據(jù)下列實驗裝置圖,回答下列問題.

(1)請寫出圖中a、b的名稱:a
 
;b
 

(2)制取氣體時都必須進(jìn)行的一項操作是
 

(3)用高錳酸鉀制氧氣時,試管口棉花作用是
 
,如何檢驗氧氣
 

(4)用高錳酸鉀制氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,應(yīng)選用的收集裝置是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得.該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大.由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是
 
,選用的收集裝置是
 

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科目: 來源: 題型:

分子是保持是
 
的最小粒子;原子是
 
的最小粒子,分子與原子的根本區(qū)別:
 

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水結(jié)成冰,水分子的變化是(  )
A、水分子停止運動
B、水分子無序排列
C、水分子有序排列
D、吸收熱量

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下列事實不能體現(xiàn)微粒性質(zhì)的是( 。
A、
B、
給自行車打氣
C、
D、
實驗儀器破碎

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麗麗同學(xué)對實驗室剛收集的兩瓶氣體A和B,產(chǎn)生了興趣,她做出如下猜想,其中不符合實際的是( 。
A、氣體A可能是氫氣
B、氣體A能使帶火星的木條復(fù)燃
C、可用澄清的石灰水檢驗氣體B是否為二氧化碳
D、相同條件下,氣體B的密度比氣體A的要大

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科目: 來源: 題型:

在下面(1)~(5)事實后的橫線內(nèi),選擇填寫有關(guān)分子基本特征的序號.
A.分子很;B.分子間有間隔;C.分子在不停運動;
D.同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同.
(1)濕衣服經(jīng)晾曬一段時間后,會變干
 
;
(2)如圖所示,用長頸漏斗小心地將硫酸銅溶液(藍(lán)色)注入水的下面,可以看到明顯的界面.靜置幾天后,界面逐漸模糊不清了
 
;
(3)50mL酒精和50mL水混合后,液體積小于100mL
 
;
(4)空氣中的二氧化碳和人呼出氣體中的二氧化碳,均能使澄清的石灰水變渾濁
 
;
(5)25m3的石油氣加壓后,可裝入容積為0.024m3的鋼瓶
 

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科目: 來源: 題型:

圖中容器D是一種特制的瓷筒,它的壁只可以通過氫氣分子.實驗開始時,D和E中都充滿空氣,A中盛有滴加石蕊溶液的水,通過B管持續(xù)通入氫氣和二氧化碳的混合氣體,可以觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、A中C導(dǎo)管口無變化
B、A中C導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生
C、A中液面下降,且C導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生
D、A中液面下降,C中液面上升

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