原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為：
（1）若a-b=10 時(shí)，該粒子是（填“原子”“陽離子”或“陰離子”）；
（2）b與粒子的關(guān)系非常密切；
（3）當(dāng)a＜10+b時(shí)，且該粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷，其該粒子符號為；
（4）若該粒子帶兩個(gè)單位正電荷，且b=8，則該原子為（填“金屬”或“非金屬”）．

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
（1）兩個(gè)氧原子；   （2）三個(gè)水分子；
（3）碳酸根離子；      （4）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)．

根據(jù)下面四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷以下說法正確的是（　　）

能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　　）

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖（如圖1）回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：②③
（2）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲途徑制取氧氣的符號反應(yīng)表達(dá)式：；甲、乙、丙三個(gè)反應(yīng)都屬于反應(yīng) （填基本反應(yīng)類型）．

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取較為純凈的氧氣時(shí)，可選用的裝置組合是（填字母代號），若要在實(shí)驗(yàn)中得到平穩(wěn)的氧氣流，可將上述裝置中的長頸漏斗換為（填儀器名稱）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是；若實(shí)驗(yàn)后得到的氧氣不夠純凈，你認(rèn)為的原因有；若用向上排空氣法收集氧氣，一段時(shí)間后帶火星的木條放在瓶口始終不復(fù)燃，你認(rèn)為的原因有．
（5）如用如圖3所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端管口通入．

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究：

（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小劉設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
①這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
小劉的實(shí)驗(yàn)：BaCl₂+Na₂S0₄═BaS0₄↓+2NaCl
小李的實(shí)驗(yàn)：．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等．
③你認(rèn)為的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：．
④請從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：．
⑤使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，這兩種藥品可以是（填化學(xué)式）[注：以上四種藥品均不能再用]．