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科目： 來源： 題型：

對二氧化硫（SO2）的敘述，正確的是（　　）
A、二氧化硫是由硫和氧氣組成的
B、二氧化硫是由1個硫元素和2個氧元素組成的
C、二氧化硫是由1個硫原子和1個氧分子構(gòu)成的
D、1個二氧化硫分子是由1個硫原子和2個氧原子構(gòu)成的

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科目： 來源： 題型：

某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案，分別利用金屬A、B跟質(zhì)量相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)，生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間有如圖所示的關(guān)系．分析圖象得到的以下結(jié)論中，不合理的是（　�。�
A、反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量相等
B、反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A＞B
C、兩種金屬的活動順序A＞B
D、稀硫酸已完全反應(yīng)，兩種金屬一定有剩余

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科目： 來源： 題型：

檢驗?zāi)橙芤菏欠癯仕嵝�，有四位同學(xué)分別設(shè)計下列4種方法，其中不正確的是（　�。�
A、在原溶液中滴加碳酸鈉溶液，看是否有氣泡產(chǎn)生
B、在原溶液中滴加酚酞試液，看是否變色
C、在原溶液中滴加紫色石蕊試液，看是否變色
D、在原溶液中加入鋅粒，看是否產(chǎn)生氣泡

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科目： 來源： 題型：

按空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)由大到小排列的是（　�。�
A、氧氣＞氮氣＞二氧化碳＞稀有氣體
B、氧氣＞氮氣＞稀有氣體＞二氧化碳
C、氮氣＞氧氣＞稀有氣體＞二氧化碳
D、氮氣＞氧氣＞二氧化碳＞稀有氣體

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科目： 來源： 題型：

下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、干冰升華B、水分蒸發(fā)
C、冰雪融化D、牛奶變酸

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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)的名稱或分類有錯誤的是（　�。�
A、NaOH[純堿、堿]
B、KAl（SO4）2?12H2O[明礬、鹽]
C、HCl[氫氯酸、酸]
D、CaO[生石灰、氧化物]

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科目： 來源： 題型：

按如圖裝置向裝有固體Y的試管持續(xù)通入X氣體，并在管口P處點燃．實驗結(jié)果使澄清石灰水變渾濁，是從下列各組物質(zhì)，①H2和NH4HCO3②CO和C粉  ③CO和CuO  ④H2和Fe2O3 （　�。�
A、①④B、①③C、②③D、③④

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科目： 來源： 題型：

檢驗含CO32-的化合物，常使用的試劑是（　　）
A、硫酸
B、稀鹽酸和澄清石灰水
C、紫色石蕊試液
D、澄清石灰水

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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途只利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、活性炭可以吸附色素、異味
B、二氧化碳可用來滅火
C、氧氣可以供給呼吸
D、氮氣可做焊接保護(hù)氣

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科目： 來源： 題型：

在KClO3分解制O2的反應(yīng)中MnO2作催化劑，下列有關(guān)催化劑說法不正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
B、某些反應(yīng)可使用不同的催化劑
C、使用催化劑能夠使產(chǎn)生的氧氣增多
D、使用催化劑可使產(chǎn)生的氧氣純凈

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同步練習(xí)冊答案