養(yǎng)育著永清人民的河流是灣河，它是我們飲用水和生活用水的重要取水地，我校某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從灣河中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末，攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；加明礬的作用是．
（2）將靜置后的河水采用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖中還缺少的一種儀器是，其作用是．
（3）過(guò)濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，說(shuō)明河水是（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是．
（4）“保護(hù)母親河，從小事做起”．請(qǐng)寫(xiě)出一項(xiàng)你能做到有利于保護(hù)水資源的事情．

豆腐加工時(shí)需要加入凝固劑，凝固劑中可能含有CuSO₄、Na₂S0₄、Ca（OH）₂、NaCl、MgCl₂等，為驗(yàn)證其成分，進(jìn)行如表操作：

實(shí)驗(yàn)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1	取少量凝固劑溶液于試管中，加足量水充分溶解	得到無(wú)色溶液
2	取少量凝固劑溶液于試管中，加入幾滴酚酞試液	仍為無(wú)色溶液
3	取少量凝固劑溶液于試管中，加入適量的BaCl2溶液和稀硝酸，靜置	有白色沉淀
3	將實(shí)驗(yàn)3中得到的上層清液①滴于試管中，加入適量的AgNO3溶液和稀硝酸，靜置	有白色沉淀

（1）根據(jù)以上現(xiàn)象，凝固劑溶液中一定含有的物質(zhì)是
（2）實(shí)驗(yàn)3中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
（3）上層清液①中溶質(zhì)組成情況可能是或．

尿素[CO（NH₂）₂]和碳酸氫銨（NH₄HCO₃）是常見(jiàn)的氮肥．根據(jù)資料：某地尿素的市場(chǎng)價(jià)格為2500元/噸，碳酸氫銨的市場(chǎng)價(jià)格為800元/噸．若分別用10000元采購(gòu)尿素和碳酸氫銨，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明買(mǎi)哪種化肥所含氮元素的質(zhì)量多．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

“節(jié)能降耗，保護(hù)環(huán)境”是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主題．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）工業(yè)燃煤時(shí)，常將煤塊粉碎成煤粉，它的作用是．在日常生活中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，請(qǐng)寫(xiě)出一種“低碳”行為．
（2）近年來(lái)世界各地多次發(fā)生地震，震后災(zāi)民飲用水受到嚴(yán)重污染．在凈化水的過(guò)程中要加入明礬，請(qǐng)說(shuō)出加入明礬的作用是．

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫(xiě)出設(shè)有編號(hào)的儀器名稱(chēng)：
②；③；
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的文字表達(dá)式收集裝置應(yīng)選擇．
（3）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H₂S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為，收集裝置為．

小明同學(xué)去縉云山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）取水后加入明礬的作用是．
（2）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味．
（4）最后進(jìn)行蒸餾，所得蒸餾水是（選“硬水”或“軟水”），可以用 來(lái)鑒別．

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：B：D：F：G：
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式：；制取氧氣時(shí)用的哪些儀器來(lái)收集： （填字母）；
（3）做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部加少量水的目的是：．

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①，②；③
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是．在向試管里裝入藥品前應(yīng)先；用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)（填“先”或“后”）移去酒精燈，（填“先”或“后”）把導(dǎo)管從水槽中取出．
（4）收集氧氣的方法還可以用法收集，用此方法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)（填“正”或“倒”）放在桌面上并蓋上玻璃片．

結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中a、b儀器的名稱(chēng)：a，b．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是，收集裝置可以是（從“D”、“E”、“F”中選擇），反應(yīng)的表達(dá)式是．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備CO₂時(shí)，反應(yīng)的表達(dá)式是，若用G裝置收集CO₂，則氣體應(yīng)從 端通入（填“c”或“d”），檢驗(yàn)該氣體所發(fā)生的反應(yīng)的表達(dá)式為．
（4）天然氣的主要成分為甲烷，其密度比空氣小，不溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物方法來(lái)制取甲烷氣體，實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是．

化學(xué)來(lái)源于生活，也服務(wù)于生活．利用化學(xué)知識(shí)可分析生活中的許多問(wèn)題：
（1）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服上的塑料紐扣加熱不易熔化，是因?yàn)榧~扣塑料具有熱固性，其結(jié)構(gòu)為：（“網(wǎng)狀”或“鏈狀”）
（2）爺爺在家門(mén)口釀酒，小明在離家很遠(yuǎn)的地方就聞到了香味，說(shuō)明粒子具有的性質(zhì)．
（3）現(xiàn)有以下食物：①米飯②牛奶、瘦肉③蔬菜、水果④動(dòng)物油⑤面包．如要有目的地?cái)z入蛋白質(zhì)和維生素，最好選用的食物是：；（填序號(hào)）人體所需的熱量主要是由糖類(lèi)提供的，某糖X在人體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是：X+6O₂=6CO₂+6H₂O，則X的化學(xué)式為：．
（4）放在爺爺家樓上的熟石灰久未使用，發(fā)現(xiàn)其表面“硬”了，原來(lái)： （用化學(xué)方程式表示）