根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）圖中標號儀器的名稱：①，②．
（2）利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體，實驗室制取該氣體的化學方程式是
，驗滿方法是．
（3）實驗室通常利用上圖中裝置B與的組合制取二氧化碳（選填字母），該反應的化學方程式為．若用F裝置收集二氧化碳，可將冷水換成熱水，理由是．為了得到純凈、干燥的二氧化碳氣體，除雜裝置（如G圖）的導管按氣流方向連接順序是（選填字母）．
A．a(chǎn)→b→d→c    B．b→a→c→d
C．d→c→a→b     D．c→d→b→a
（4）運用C裝置制備氣體的最大特點是，該裝置對反應物的狀態(tài)和反應條件的要求是：．運用C裝置可以制備的氣體是（填寫一種化學式）

已知：二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO₃溶液也不與NaHCO₃反應；NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑．某學生欲用濃鹽酸與大理石反應制取干燥純凈的二氧化碳氣體，實驗室提供了下列裝置和藥品．請回答相關問題：

（1）儀器①的名稱是，儀器②的名稱是．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理是（用化學方程式表示）．
（3）裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應進行的是（填裝置序號）．
（4）裝置C中濃硫酸的作用是．
（5）兩個凈化裝置相連接時，其儀器接口順序應為接（填接口序號）．
（6）若用裝置E收集二氧化碳氣體，則氣體應從（填接口序號）進入．

下列物質或用品均為生活中常見物質：
①碳酸鈣  ②金剛石  ③活性炭  ④生石灰  ⑤食鹽  ⑥水  ⑦熟石灰
請用序號回答下列問題：
（1）為防止骨質疏松，人體可以攝入的物質是常用于干燥劑的是
（2）常用作調味品的是，能除去冰箱內(nèi)異味的是．
（3）相對分子質量最小的氧化物是．天然存在的最硬的物質是．

將爐甘石（ZnCO₃）、赤銅（Cu₂O）和木炭粉（C）混合后加熱到約800℃，得到一種鋅和銅的合金--黃銅，外觀似黃金但質地堅硬．
（1）上述物質中，屬于氧化物的是．
（2）赤銅（Cu₂O）中銅的化合價為，800℃時，赤銅和木炭粉發(fā)生置換反應生成的單質是．
（3）已知ZnCO₃+2C

高溫  .

Zn+3CO↑，若原料中含25噸ZnCO₃，請列式計算充分反后，理論上所得黃銅中鋅的質量．

A～H是初中化學常見的物質，已知A為黑色固體單質，G為紫紅色固體單質，B為紅棕色粉末，F(xiàn)為黑色粉末，它們的轉化關系如圖所示，請回答：
（1）B的化學式為，F(xiàn)的化學式為．
（2）A、C、E三種物質中，具有還原性的是、（填化學式）
（3）反應①的化學方程式為．

某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究．
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成．
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水．
【實驗驗證】
（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到，證明有水生成．
（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成．二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為．
小明提出質疑：石灰水變渾濁不一定是生成了碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后，析出了氫氧化鈣．
同學們又用圖1所示的裝置進行實驗，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成．
實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質．
【交流討論】經(jīng)分析，同學們一致認為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的．由此他們猜想還可能生成一氧化碳．
為驗證一氧化碳，他們設計了如圖2所示的實驗．
【實驗驗證】
（1）實驗前，先在玻璃管的中部放入一團棉花，其目的是．
（2）將a端插入蠟燭的焰心．
（3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成．
（4）為防止玻璃管中的紅色物質又被氧化變成黑色，接下來的操作是：．
【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質，浪費資源，且污染空氣．為使其充分燃燒，應采取的措施是（答一條即可）．

已知A～F都是初中化學中的常見物質，其中A和C是無色無味氣體，B是黑色粉末，D是紅色固體，它們的轉化關系如圖所示（部分生成物已省略）

（1）反應①的現(xiàn)象為：澄清石灰水變渾濁，則E的化學式為；寫出其反應的化學方程式：．
（2）B的化學式為：，寫出反應②的實驗現(xiàn)象，反應②屬于反應（填寫基本反應類型）．

某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質量隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表．制取結束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g．

加熱時間/min	0	t1	t2	t3
固體質量/g	28.0	23.2	18.4	18.4

（1）共制得氧氣g．
（2）計算所得氯化鉀溶液的溶質質量分數(shù)．

如圖是初中化學常見的三個實驗，回答下列問題：

（1）A實驗中a儀器的名稱是，放水的目的是．
（2）B實驗中導致實驗結果偏小的原因是（只寫一個）．
（3）C實驗中b儀器的名稱是．當時，停止加熱．

如圖是實驗室制取氣體的裝置．請根據(jù)要求回答：
（1）寫出儀器1的名稱：．
（2）小麗同學從如圖中選擇B、C、D裝置的組合制取氧氣，反應的化學方程式為：；導管連接的順序是→→→b．