有①Cu-Zn  ②Cu-Ag兩種貌似黃金的合金，它們都有其特殊的用途，但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費者．對此，化學科學有責任加以揭露．
（1）現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件，小明同學只用稀鹽酸和必要的實驗儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金，它是合金（填寫代號）；
（2）取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g，放入燒杯中，再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好完全反應后，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g．
①上述過程中變化的質(zhì)量10g+93.7g-103.5g=0.2g是（填化學式）的質(zhì)量；
②10g，該合金中銅的質(zhì)量是多少？
③已知反應后的溶液中溶質(zhì)全部溶解，求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求回答：

（1）寫出圖1中標有①、②的儀器名稱：①；②．
（2）小強想用高錳酸鉀制取氧氣，他應選擇上述裝置中的和（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少．該反應的化學方程式為．當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先后．
（3）檢查圖A裝置氣密性的方法是．
（4）小明同學探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進的裝置如圖2所示．改進后該裝置的優(yōu)點是．

某氣體是一種重要的化工原料．它與氧氣看起來很像，若收集干燥的該氣體可用圖1所示裝置，為避免它泄露到空氣中可用圖2所示裝置吸  收處理．如果該氣體的化學式為AB₃，在加熱條件下這種氣體能使黑色的氧化銅變成光亮的紅色，同時產(chǎn)生一種氣體單質(zhì)A₂和一種含+1價元素的氧化物，根據(jù)圖示及以上信息歸納整理：
（1）該氣體的性質(zhì)是：；
（2）寫出AB₃與氧化銅反應的化學方程式．

質(zhì)量守恒定律是化學反應中的重要規(guī)律，我能運用此規(guī)律解答下列問題：
（1）某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為：X+3O₂

點燃  .

2CO₂+2H₂O，X的化學式為，若生成的二氧化碳質(zhì)量為8.8g，則X中的碳元素質(zhì)量為g．
（2）如圖是某化學變化的微觀示意圖（不同圓球代表不同原子）

根據(jù)以上示意圖，寫出該反應的化學方程式．
根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學變化的信息？（請寫一條）．

質(zhì)量分數(shù)為3%的醫(yī)用過氧化氫溶液難分解，但在雙氧水溶液中加入鐵銹，雙氧水迅速分解，反應結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復使用．某同學將該反應用于實驗室制取氧氣；實驗可用裝置如圖所示．

（1）儀器①、②的名稱為：①，②．鐵銹是該反應中的劑．
（2）為保證收集到不含空氣的氧氣，實驗時應選擇上述儀器中的制取裝置（填編號）．
（3）該方法與用KClO₃制取相比，優(yōu)點是．

寫出下列微粒符號中“2”的含義
A.2Cu中的“2”表示
B．Ca²⁺中的“2”表示．

實驗室常用下列裝置制取氣體．

請你用已學的化學知識回答下列問題：
（1）圖中儀器a、b的名稱是：a、b．
（2）工業(yè)上常用塊狀的固體電石與水混合即發(fā)生劇烈反應來制得乙炔氣體，乙炔是一種難溶于水，密度比空氣小的氣體．要制取較純凈的乙炔氣體，可選用的發(fā)生和收集裝置為．（填字母編號）

學校從某工廠購進一瓶赤鐵礦樣品（已被加工成粉末，且其中雜質(zhì)不含鐵，也不與酸反應），其凈重為500克，由于保存不當，標簽部分信息丟失，為了測定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，小明根據(jù)除銹的原理做了如下實驗探究活動：
（1）工業(yè)上用硫酸除銹的反應化學方程式為
（2）為了測出樣品中氧化鐵的含量，小明欲配置200克19.6%的稀硫酸，則他需要98%濃硫酸的質(zhì)量克．
（3）在探究過程中小明測知10克的鐵礦石樣品，剛好與75克19.6%的稀硫酸恰好完全反應．利用該組數(shù)據(jù)，求解10克該樣品中氧化鐵質(zhì)量X的比例式．
（4）根據(jù)該組數(shù)據(jù)計算出鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．

以下是小瑛和小方設(shè)計的證明分子運動的實驗：小方的實驗如圖（1）所示，圖（2）是小瑛的實驗，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．

小瑛觀察到的現(xiàn)象是；
小方觀察到的現(xiàn)象是；
他可以得到的結(jié)論是．

某課外活動小組，在一次活動探究實驗后，得知廢液當中含有硫酸銅、硫酸鋁，產(chǎn)生了好奇心．想回收一種重要的金屬和一種晶體，進行了下列實驗，請回答下列問題：
（1）在操作③中，應該在時停止加熱；
（2）在操作①的燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為．