根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①，②
（2）實驗室中用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)為：；制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先，再添加藥品；收集氧氣時，使用（選填裝置序號，下分〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，因為和，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用 （選填裝置序號，下分）．
（4）已知一氧化氮是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度略比空氣小，易與空氣中氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色氣體，若你要收集一瓶一氧化氮，你可采取的收集方法（填方法名稱）．

《貴州都市報》報道稱：2009年5月6日凌晨4時許，貴新高速公路78公里處，一輛儲運電石的汽車因未做好防水工作，行駛過程中天降大雨，引發(fā)車廂著火…已知：電石（CaC₂）不可燃，與水接觸劇烈反應(yīng)并產(chǎn)生可燃?xì)怏w乙炔（C₂H₂）．
（1）電石與水反應(yīng)屬于反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
（2）電石和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC₂+2H₂O=X+C₂H₂↑，其中，X的化學(xué)式為，乙炔氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．
（3）乙炔在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，請寫出乙炔燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式．

小新同學(xué)為確定某份黑色粉末，稱取該粉末8.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實驗．開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

	反應(yīng)前	反應(yīng)后
Ⅰ 組	玻璃管和黑色粉末的總質(zhì)量為38g	玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.4g
Ⅱ 組	洗氣瓶和所盛溶液 的總質(zhì)量為180.0g	洗氣瓶和瓶中物質(zhì) 的總質(zhì)量為182.1g

【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是；
（2）應(yīng)該選擇組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定黑色粉末．最終小新利用上表數(shù)據(jù)且通過實驗現(xiàn)象確定黑色粉末為氧化銅，寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為；
【反思評價】小夏同學(xué)指出：從環(huán)保角度，圖中裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？；
【拓展延伸】有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實驗中的CO還可以用H₂代替，并將圖中B裝置換成盛有堿石灰（生石灰和氫氧化鈉固體混合物）的干燥管，來確定該黑色粉末的組成，你認(rèn)為是否可行？（填“可行”或“不可行”）．

用化學(xué)用語表示下列微粒符號
鋁原子；氬氣分子；二氧化氮分子；鎂離子．

根據(jù)下列每小題提出的問題填空．
（1）填寫化學(xué)符號或化學(xué)符號的意義：①n個二氧化硫分子：，②2NH₄⁺：．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①天然氣的主要成分是；         ②能用于人工降雨的物質(zhì)是；
③地殼中含量最多的金屬元素；    ④具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)是．
（3）寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：
①生石灰常用作某些食品的干燥劑：．②小蘇打可治療胃酸過多：．
③鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)：．     ④火堿溶液與稀硫酸反應(yīng)：．

潛水艇要配備氧氣的再生裝置，以保證長時間潛航．有以下幾種制氧氣的方法：
①加熱氯酸鉀和二氧化錳；②電解水；③常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
（1）寫出方法①的化學(xué)方程式．
（2）你認(rèn)為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是（填序號）．與其他兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點是．
（3）如用電解水制取氧氣，產(chǎn)生64克氧氣的同時能產(chǎn)生氫氣多少mol？（寫出計算過程）

以下是實驗室制取氣體的反應(yīng)原理，其中發(fā)生裝置不同于其他三種的是（　�。�

下列離子在酸性溶液和堿性溶液都能共存的是（　�。�

催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（　�。�

下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）