已知硫酸的化學(xué)式為H₂SO₄，求：
（1）硫酸中三種元素的質(zhì)量比；
（2）氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）若硫酸中硫元素的質(zhì)量為32克，那么硫酸的質(zhì)量為多少克？

小興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上整齊擺放的藥品中（見圖），有一滴瓶上的標(biāo)簽破損．

【提出問題】這瓶試劑的成分是什么？
【討論】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是；
A．酸        B．堿        C．鹽
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是（任寫一種）．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
（1）小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=10，他判斷這是一種堿性溶液．對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是；
A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確
B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確
D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
（2）小明認(rèn)為它是NaOH溶液，小俊認(rèn)為它是Na₂CO₃溶液．要進(jìn)一步確定它的成分，小俊認(rèn)為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來．他們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

操作步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中		猜想②正確 相關(guān)的化學(xué)方程式

（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生．是不是拿錯(cuò)了藥品？經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒有拿錯(cuò)藥品，而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助他們解決下列問題：
①除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的．
②借助于可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)．

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明化學(xué)反應(yīng)的基本類型：
（1）電解水（）
（2）紅磷燃燒（）

有下列物質(zhì)：①紅磷；②氧氣；③二氧化碳；④鐵粉；⑤空氣；⑥自來水；⑦四氧化三鐵�、啾�水混合物；⑨澄清石灰水．用序號(hào)填空：
屬于純凈物的有；
屬于混合物的有．

如圖實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體制取氧氣（裝置A），也可以用在常溫下用固液反應(yīng)制取氧氣（裝置B）．  
（1）標(biāo)出儀器a、b的名稱：a；b．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）其中二氧化錳起作用．
（3）若用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選的發(fā)生裝置．
（4）裝置B中可以用代替a，其使用時(shí)的注意事項(xiàng)是但有的缺點(diǎn)．
（5）可用排空氣法收集氧氣，這是利用了，如何驗(yàn)滿．還可用法收集氧氣，這是利用了的性質(zhì)．

化學(xué)變化的基本特征是，常常伴隨能量的變化，如：、、；還經(jīng)常伴隨一些現(xiàn)象，如：、、．

某同學(xué)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液．現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的氫氧化鈉溶液40g，為測(cè)定瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，把一定量的二氧化碳?xì)怏w通入該氫氧化鈉溶液中，使得二氧化碳與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)得碳酸鈉溶液．測(cè)得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為44.4g．求
（1）通入二氧化碳后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）根據(jù)已知條件，列出求解溶液中氫氧化鈉質(zhì)量（x）的比例式為
（3）瓶?jī)?nèi)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
（4）若取一定量的瓶?jī)?nèi)溶液配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液100g，需加入水的質(zhì)量是_

某活動(dòng)小組從工廠收集到了一些含有硝酸銀的廢液中，以及廢鐵屑、廢鋅屑的混合物．在回收銀時(shí)，他們將一定量的上述金屬混合物加入到含硝酸銀的廢液中，充分反應(yīng)后過濾，得到固體和淺綠色濾液（所含其他雜質(zhì)不考慮）．為了探究濾液中溶質(zhì)的組成，他們做出下列猜想：
①溶質(zhì)為硝酸亞鐵②溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸銀③溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸亞鐵④溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵和硝酸銀．
（1）上述猜想中，錯(cuò)誤的是（填序號(hào)），其原因是
（2）有的同學(xué)認(rèn)為濾液中溶質(zhì)有硝酸鋅，你認(rèn)為是否正確？
（3）某同學(xué)將一銅片放入濾液中，目的是，一段時(shí)間后銅片沒有發(fā)生變化，上述猜想中可以排除的是（填序號(hào)）．

為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A、水樣呈黃色，有異味  B、水樣渾濁，有固體小顆料現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行（真操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于變化（填“物理”或“化學(xué)”）
（2）加入ClO₂消毒殺菌，則ClO₂讀作它是（單質(zhì)或化合物或混合物）
（3）為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入進(jìn)入檢驗(yàn)．

為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)，通常往食品袋中通入氣體或抽成真空，你認(rèn)為可往食品中充入什么氣體？對(duì)所充氣體有什么要求？