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科目: 來(lái)源: 題型:

下列A-D是初中化學(xué)中的4個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

(1)D實(shí)驗(yàn)中的燒杯①③現(xiàn)象是
 
;
(2)C實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
;
(3)B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
 
(填序號(hào));
①裝置氣密性好     ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾     ③紅磷過(guò)量或足量
④冷卻后再打開(kāi)止水夾     ⑤要選用教室內(nèi)的空氣
(4)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是
 
(填字母).

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科目: 來(lái)源: 題型:

前不久某河面上漂浮大量死魚.小亮聞?dòng)嵑,取回水樣和同學(xué)們一起探究
(1)觀察水質(zhì)的能見(jiàn)度,然后過(guò)濾,過(guò)濾時(shí)無(wú)需用到以下儀器中的
 

A.漏斗;B.燒杯;C.玻璃棒;D.鐵架臺(tái);E.酒精燈
(2)取過(guò)濾后的水樣.用兩種不同類型的物質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)水樣是否顯酸性?
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證水樣是否顯酸性:
 實(shí)驗(yàn)操作  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
 
 
 
(3)得出結(jié)論:經(jīng)驗(yàn)測(cè)水樣呈酸性,是上游某化工廠排放的污水造成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”.某;瘜W(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了’影響過(guò)氧化氫溶液分解速率因素’的探究實(shí)驗(yàn).下表是該化學(xué)興趣小組研究影響過(guò)氧化氫溶液分解速率因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù):
用10mL雙氧水溶液制取150mL氧氣所需的時(shí)間9(秒)

反應(yīng)   濃度
條件
30%雙氧水
溶液
15%雙氧水
溶液
10%雙氧水
溶液
5%雙氧水
溶液
無(wú)催化劑、不加熱 幾乎不反應(yīng)④ 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng)
無(wú)催化劑、加熱 360① 480② 540 720
二氧化錳催化劑、加熱 10 25③ 60 120
(1)該研究小組在設(shè)計(jì)方案時(shí)考慮了
 
 
、
 
等因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響
(2)實(shí)驗(yàn)①④說(shuō)明
 

實(shí)驗(yàn)①②說(shuō)明
 

實(shí)驗(yàn)②③說(shuō)明
 

實(shí)驗(yàn)④③說(shuō)明
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)方程式
向氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液和幾滴稀硝酸    
向硫酸銅溶液中滴加氯化鋇溶液和幾滴稀硝酸    
向碳酸鉀溶液中滴加氯化鋇溶液和幾滴稀硝酸    

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科目: 來(lái)源: 題型:

“骨質(zhì)疏松”是人體缺鈣引起的,可服用補(bǔ)鈣劑來(lái)治療.乳酸鈣(CaC6H10O6?xH2O)是一種常見(jiàn)的補(bǔ)鈣劑.請(qǐng)回答:
(1)若乳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為308,則X的值為
 

(2)其組成元素的質(zhì)量比Ca:C:H:O=
 

(3)市售某乳酸鈣片劑,每片含乳酸鈣200mg,一個(gè)成年缺鈣病人每天服用2片該片劑,可達(dá)到補(bǔ)鈣目的,則病人每天服入鈣
 
mg.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律.

(1)A實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),玻璃管上方系一癟氣球的目的是
 
.B實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)反應(yīng)后,天平不能保持平衡的是
 
,原因是
 
,應(yīng)如何改進(jìn)裝置
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式說(shuō)明下列事實(shí):
(1)露天堆放的生石灰逐漸變質(zhì)
 

(2)工業(yè)上用純堿和熟石灰制取燒堿
 

(3)向純堿中加入鹽酸,有大量氣體放出
 

(4)鍋爐中的水垢可以用鹽酸來(lái)清洗
 

(5)鐵釘放在硝酸汞溶液中表面會(huì)產(chǎn)生一種銀白色的物質(zhì)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)儀器的使用要了解,否則實(shí)驗(yàn)將無(wú)法安全有效的完成.
現(xiàn)有①鑷子 ②滴管 ③試管夾 ④坩堝鉗 ⑤托盤天平 ⑥集氣瓶 ⑦藥匙,將實(shí)驗(yàn)室里做下列實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的儀器標(biāo)號(hào)填在橫線上:
(1)取用粉狀藥品時(shí)使用
 

(2)取塊狀藥品時(shí)使用
 

(3)取用少量液體藥品時(shí)使用
 

(4)在酒精燈上加熱試管時(shí)應(yīng)使用
 

(5)稱量固體藥品的質(zhì)量主要應(yīng)使用
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)金屬鐵的知識(shí)后,為了解銅及其常見(jiàn)化合物的性質(zhì),運(yùn)用類比的思想提出了如下問(wèn)題,并進(jìn)行探究.請(qǐng)幫助完成下列有關(guān)研究并填寫有關(guān)空白.
【提出問(wèn)題】
①鐵能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,銅能嗎?銅與濃硫酸會(huì)發(fā)生反應(yīng)嗎?
②鐵在潮濕的空氣中易生銹,銅“生銹”需要什么條件?
③氧化銅能夠被一氧化碳還原,也能被NH3、CH4還原嗎?氧化銅還有哪些性質(zhì)?
④氧化銅能直接轉(zhuǎn)化為氫氧化銅嗎?有哪些途徑可以由銅逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~?
⑤鐵與硫酸銅溶液可以反應(yīng),鈉可以嗎?
【查閱資料與問(wèn)題解決】
(1)銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),是因?yàn)樵诮饘倩顒?dòng)性順序表中,銅排在
 
之后.
銅能與濃硫酸發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2
此反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是
 

(2)銅在潮濕的空氣中能通過(guò)化合反應(yīng)“生銹”形成銅綠,銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3.由此可以推測(cè):銅“生銹”過(guò)程中,參與反應(yīng)的物質(zhì)有銅、水和
 

(3)氧化銅不能與水反應(yīng)生成氫氧化銅,但可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅,也能與硫酸、鹽酸等反應(yīng)形成相應(yīng)的銅鹽和水,請(qǐng)寫出氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;在高溫下,氧化銅能分解成磚紅色的氧化亞銅(Cu2O)和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下裝置(夾持、尾氣處理裝置裝置未畫出),實(shí)驗(yàn)中觀察到黑色固體變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體.

證明CuO能被NH3還原.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)資料顯示:甲烷具有還原性,可以還原氧化銅,生成CO2和H2O.同學(xué)們對(duì)此提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究.同學(xué)們用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是
 

②上圖裝置的正確連接順序是
 
(填字母,且每套裝置限用一次).
③甲烷還原氧化銅的化學(xué)方程式為:
 

(6)由銅轉(zhuǎn)化為氫氧化銅,從化學(xué)反應(yīng)的原理看,可以是流程I:
Cu
H2SO4(濃)
CuSO4
NaOH溶液
Cu(OH)2
也可以是流程II:
Cu
O2
CuO
H2SO4(稀)
CuSO4
NaOH溶液
Cu(OH)2
與流程I相比,流程Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是
 

(7)某化學(xué)興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中,實(shí)驗(yàn)并非如想 象的有紅色銅析出,而是生成一種藍(lán)色沉淀.實(shí)驗(yàn)中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)?同學(xué)們非常好奇并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】鈉是非;顫姷慕饘,能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),并放出氣體
【提出猜想】鈉先與水反應(yīng)生成某氣體和溶液,該溶液再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀;
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:同學(xué)們把一小塊鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,經(jīng)驗(yàn)純后點(diǎn)燃生成的氣體,聽(tīng)到“噗”的一聲后燃燒起來(lái);
實(shí)驗(yàn)二:在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】①水與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②請(qǐng)你判斷猜想
 
(“成立”或“不成立”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

去年4月四川省雅安市發(fā)生7.0級(jí)地震,全國(guó)人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.
(1)搭建臨時(shí)帳篷使用的篷布材料的主要成分聚氯乙烯.在聚氯乙烯中加入氫氧化鋁可以起到很好的阻燃效果,氫氧化鋁是阻燃劑,在受熱時(shí)分解成水蒸氣和耐高溫的氧化鋁,氫氧化鋁能阻燃的原因是
 

(2)為防止災(zāi)區(qū)疾病傳染,需對(duì)臨時(shí)水源的水處理后方可飲用.用下列措施凈水較合理的順序?yàn)?div id="xn7d7ek" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)).
①加熱煮沸        ②消毒             ③過(guò)濾            ④自然沉降
(3)災(zāi)區(qū)使用了大量的漂白粉進(jìn)行災(zāi)后消毒,工業(yè)上生產(chǎn)漂白粉的化學(xué)方程式為
2Ca(OH)2+2X=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O,X的化學(xué)式為
 

(4)去年5月12日是我國(guó)第五個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日,主題是“識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),掌握減災(zāi)技能”.下列圖標(biāo)與安全警示無(wú)關(guān)的是
 
(填序號(hào)).

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