為了防止鋼鐵制品銹蝕，下列做法不當?shù)氖?/p>

A．在鐵制品表面鍍上一層鋅

B．在車船的表面噴涂油漆

C．將使用過的菜刀用布擦干

D．用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈

關(guān)于下列裝置或示意圖的判斷錯誤的是

A．圖I為制取氧氣的發(fā)生裝置

B．圖II可作為氧氣的收集裝置

C．圖Ⅲ為檢驗氧氣是否收集滿的示意圖

D．圖Ⅳ為驗證氣體是否為二氧化碳的示意圖

生產(chǎn)、生活中會用到不同的 “洗滌”，下列“洗滌”方法不能達到目的是

A．用食鹽水清洗金屬表面的鐵銹

B．用汽油清洗衣服上的油脂

C．用鹽酸清洗熱水瓶里長期積淀的水垢(主要成份是CaCO3)

D．用洗潔精清洗餐盤

下圖甲是硝酸鉀的溶解度曲線，在20℃時，向20g水中溶解一定量KNO3固體的操作如圖乙所示。下列說法正確的是

A．由圖甲可知，在20℃時，100g硝酸鉀飽和溶液中含有31.6g硝酸鉀

B．燒杯A中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是25%

C．若要使B燒杯中恰好沒有固體剩余，則X的值為1.32

D．將20 0C時的硝酸鉀飽和溶液（無固體剩余）升溫至T2℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會增大

下圖是探究鐵銹蝕條件的裝置，調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞，一周后觀察現(xiàn)象。下列推斷不正確是

A．L端液面高度低于R端液面高度

B．該實驗說明鐵銹蝕與空氣、水有關(guān)

C．b管中鐵釘不會銹蝕

D．若將a管中的水改為海水能加快鐵的銹蝕

在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的過程中，下列圖像能正確表示對應變化關(guān)系的是

（5分）圖甲和圖乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件。

（1）某同學用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）另一同學用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；

②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒：

③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；

④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。

該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號，下同） ；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是 。

（3）“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，實驗室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升，師生的綠色化學和環(huán)保意識得到強化。圖甲與圖乙所示實驗相比， （選填“甲”或“乙”）更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求。

（6分）完成下列變化的化學方程式，并按要求填空。

（1）在常溫下，金屬鋁和氧氣發(fā)生反應： 。

（2）鐵和稀硫酸反應： ，溶液的顏色變化為 。

（3）加熱碳酸氫銨固體： ，其基本反應類型是 。

（4）金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)： 。

（6分）請根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ，b 。

（2）若用A裝置加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，還有不足之處，則對A裝置進行改進的辦法是 。

（3）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式： ，可選用的收集裝置是 （填字母）。某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了較好地控制反應速率，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。

（7分）以下是氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除f需要計算精鹽的產(chǎn)率（得到的精鹽質(zhì)量÷粗鹽樣品質(zhì)量×100%）]實驗活動中的部分操作。

（1）儀器a的名稱是 。

（2）A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉 。D操作中，當觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn) 時，停止加熱。

（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，當加入一定量的氯化鈉時，觀察到天平的指針偏向右盤，應 。

A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體

C．調(diào)節(jié)游碼 D．添加砝碼

（4）要完成題給的粗鹽提純的實驗，上圖中正確的操作順序為 （填字母序號）。

（5）配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除都要用到的實驗操作是 （填字母序號）。

（6）用提純得到的精鹽配制了50g 6%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是 （填序號）。

①氯化鈉固體仍然不純：②量取水時，仰視讀數(shù)；③裝瓶時，有少量溶液灑出。