根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

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（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：          ；

（2）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為A裝置存在的問(wèn)題是     ，選擇收集裝置應(yīng)依據(jù)氧氣      的性質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是             ；

（3）實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置      （填字母）制取并收集CO₂氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是             ，驗(yàn)滿的方法是             ；

（4）通常情況下，SO₂是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性。實(shí)驗(yàn)室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO₂。實(shí)驗(yàn)室制取SO₂選擇的發(fā)生裝置是       （填字母），若選擇F裝置收集SO₂，氣體應(yīng)該從     口（填“a”或“b”）進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO₂氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是             。

）某同學(xué)對(duì)含有泥沙的粗鹽進(jìn)行提純，并用提純后的氯化鈉配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

   （1）按下面步驟提純粗鹽：

    ①取一定質(zhì)量的粗鹽樣品，加水溶解；②通過(guò)            操作將泥沙除去；

    ③將濾液移入蒸發(fā)皿，蒸發(fā)結(jié)晶，得到氯化鈉晶體。

   （2）在上述實(shí)驗(yàn)步驟中，都使用了同一儀器     （填名稱），它在步驟①和③的操作

        方法相同，但目的不同，步驟①的目的是       ，步驟③的目的是         ；

（3）利用上述實(shí)驗(yàn)得到的氯化鈉晶體，配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液：

        ①配制溶液的步驟：計(jì)算、________ 、溶解、裝瓶；

        ②量取所需的水應(yīng)選用 ________mL的量筒。

人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢�；瘜W(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究。

[提出問(wèn)題] 蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

[查閱資料]  I．蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；

                    II．蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。

[實(shí)驗(yàn)探究]

（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成　  　色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性；

  （2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有　      　元素，推測(cè)出一種生成物是水；

 （3）另一種生成的氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：

       ①猜想I：該氣體是CO₂； 猜想II：該氣體是      　　；

       他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)下圖的裝置。

            A（澄清石灰水）  B（濃硫酸）          C         　  D（澄清石灰水）

       ②實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想I 　    　（填“成立”或“不成立”）；            若猜想II成立，則：

        ③實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B的作用是                                           ；

   ④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是　                           　；

       ⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                          　；

[討論交流] 從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是　            　；

[拓展延伸] 當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是　   　。

         A．蘇打水        B．肥皂水        C．食醋       D．氨水

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：

（1）在40℃時(shí)A、B的溶解度大小關(guān)系是          ；

（2）a點(diǎn)是A、B兩條曲線的交點(diǎn)，其含義是       ；

（3）20℃時(shí)將20g A固體放入50g水中，充分溶解后，

     所得溶液的質(zhì)量是      g；

（4）若A中含有少量的B雜質(zhì)，提純A的方法是    結(jié)晶。

聯(lián)系學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，按要求完成下列各題。

（1）鐵在潮濕的環(huán)境下容易生銹，這是鐵與   　 和水共同作用的結(jié)果；

（2）汽油能洗滌油污，這是利用汽油        油污的性質(zhì)；

（3）金屬鋁可以加工成鋁箔，主要利用鋁的          。

下列框圖中的物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中A是大理石的主要成分，

     B是黑色粉末，H是藍(lán)色沉淀。下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答。

      （1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B            C            ；

      （2）寫出 F + G→ H的化學(xué)方程式：                                     ；

      （3）寫出物質(zhì)E的一種用途                                              。

2015年“中國(guó)水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約水資源，另一方面要                ；

（2）我省部分地縣多年干旱，嚴(yán)重缺水，因地制宜利用水資源迫在眉睫。

①打井取用地下水，可用              檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，日常生活中可以利用             的方法降低水的硬度；

②取用渾濁的河水，加入明礬處理后，再用活性炭處理�；钚蕴靠梢猿�去水中的異味和色素，這是利用了活性炭的         ；

③干旱地區(qū)容易發(fā)生火災(zāi)。消防員利用高壓水槍滅火的原理是          。

（1）媽媽建議增加涼拌黃瓜、清炒芹菜，

     是從營(yíng)養(yǎng)均衡方面考慮黃瓜、芹菜

     可以為人體提供身體必須的      ；

（2）聯(lián)系課本知識(shí)，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)媽媽增加的芹菜富含     元素，可有效預(yù)防貧血；

（3）從食譜中知道營(yíng)養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、     和水六大類。

用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）硅的元素符號(hào)          ；     （2）2個(gè)鋰原子         ；

（3）3個(gè)鋁離子             ；     （4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物       。

把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說(shuō)法不正確的是

A．X = 2.0，乙可能是催化劑                        B．甲和丙是反應(yīng)物    

    C．參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比是1∶2             D．丁一定是化合物