科目: 來源: 題型:
已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設計了測
定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
⑴紅磷在廣口瓶中發(fā)生反應的文字表達式為: 。
⑵你主要觀察到的主要現象是 、 。
⑶由本實驗還可推知氮氣的哪些性質?
試寫出其中的二種: ; 。
⑷如果實驗后發(fā)現測定的氧氣飛含量低于正常值,時說明出現這
種情況的二種原因:
① ②
⑸若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功? (填“能”或“否”),理由
是: 。
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某校905班化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗。實驗內容:
A、用高錳酸鉀(化學符號為KMnO4)制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗。
B、粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集的氧氣體積。
請你參與該興趣小組完成實驗,并回答下列問題:
(1)反應原理(用文字表達式表示):
高錳酸鉀制氧氣: ;
細鐵絲在氧氣中燃燒: 。
(2)儀器認識:寫出儀器①和②的名稱:① ;② 。
(3)裝置連接:為完成B步的實驗內容,各裝置的正確連接順序是(填接口的字母)
a →( )( )→d。
(4)實驗過程中發(fā)現B瓶中的水變紅了,原因是 。
(5)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現瓶底炸裂,產生失誤的原因可能是 。
(6)根據化學反應可算出理論上2 g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203 g。而實際測得氧氣在標準狀況下的體積為177 mL,換算成質量為0.253 g,超過理論量為
0.253 g - 0.203 g = 0.05g。從理論上推測,你認為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質? (寫出所有可能,空氣、水因素忽略不計)。
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過氧化氫(化學符號為H2O2)在以二氧化錳作催化劑的條件下可迅速分解產生水和氧氣。現欲制得干燥而純凈的氧氣,可采用如右圖所示的裝置。裝置A中,容器內盛有二氧化錳,從長頸漏斗中逐滴加入30%的過氧化氫溶液。
(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a ,c 。
(2)寫出裝置A中發(fā)生反應的文字表達式: 。
(3)裝置B中裝的試劑是濃硫酸(H2SO4),猜想其作用是 。
(4)檢驗C中氧氣是否充滿的方法是 。
(5)此套裝置還可以制取其它氣體,采用此套裝置制取的這類氣體必須滿足的條件有: 。
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“納米材料”特指粒徑為1 ~ 100 nm (1 nm = 10-9 m)的顆粒。納米材料和納米技術的應用幾乎涉及現代工業(yè)的各個領域。用納米級的某種氧化物作催化劑,使汽車尾氣中的一氧化碳(化學符號為CO)跟一氧化氮(化學符號為NO)反應轉化為兩種氣體,一種氣體能使澄清的石灰水變渾濁,它是 ;一種氣體是空氣中含量最多的氣體,它是 。寫出CO跟NO發(fā)生反應的文字表達式 。
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地球上的生命體離不開氧氣,人類的生產活動也常用到氧氣。自然中氧氣的主要來源是 ;工業(yè)上同樣采用 的方法來制得氧氣;實驗室制取氧氣的方法很多,請寫出一種制氧氣的反應的文字表達式 。
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隨著小轎車和汽車數量的增加,汽車尾氣(含碳氫化合物、一氧化碳、二氧化碳硫、一氧化氮等物質)就成了城市空氣污染的主要來源,為提高空氣質量,規(guī)定所有機動車要安裝尾氣凈化器,它的特點之一是使一氧化碳與一氧化氮反應,生成二氧化碳和氮氣。
⑴寫出一氧化碳與一氧化氮反應的文字表達式 ;
⑵你認為提高空氣質量的措施還有:① ,
② 。
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我們做過①木炭;②硫粉;③鐵絲;④鎂條等物質在足量的氧氣中完全燃燒的實驗。其中(用序號填寫):燃燒是火星四射的是 ;產生耀眼強光的是 ;生成無色有刺激性氣味氣體的是 。上述現象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學變化,判斷化學變化發(fā)生的根本依據是 。
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