15．20℃時(shí)，食鹽的溶解度是36克，在20℃把30克食鹽溶于70克水中，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

14．下列對(duì)某一主題的歸納，正確的是（　　）

A、物質(zhì)性質(zhì)與用途	B、能源與肥料
氧氣能支持燃燒-可用作燃料 氮?dú)獠换顫?食品保護(hù)氣	沼氣、天然氣-是不可再生的化石能源 石油-是有機(jī)物，開(kāi)采出來(lái)直接用作燃料
C、化學(xué)與環(huán)境	D、化學(xué)與生活
施用化肥-越多越好 減少“白色污染”-研制和推廣易降解新型塑料	大米、花生霉變-產(chǎn)生有毒的黃曲霉素 重金屬離子-會(huì)使蛋白質(zhì)失去活性

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

13．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．
（1）[問(wèn)題]Al₂O₃能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？
（2）[猜想]Al₂O₃能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]（填寫(xiě)表格空白處）

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	將帶火星的木條深入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中	木條不復(fù)燃	常溫下過(guò)氧化氫溶液分解很慢
實(shí)驗(yàn)二	在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復(fù)燃	Al2O3加快了反應(yīng)的速度

（4）[結(jié)論]Al₂O₃能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故Al₂O₃能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（5）[討論與反思]經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al₂O₃能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究探究Al₂O₃的質(zhì)量沒(méi)有改變
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量Al₂O₃（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行分離，洗滌，干燥，稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后Al₂O₃的質(zhì)量．
[討論]如果Al₂O₃在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明Al₂O₃可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究Al₂O₃的化學(xué)性質(zhì)是否改變（將Al₂O₃放入新的過(guò)氧化氫溶液，觀察是否仍舊能加快反應(yīng)速度）．

12．將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D，黑色固體E在D中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體F．
①寫(xiě)出以上物質(zhì)的名稱：A過(guò)氧化氫B二氧化錳 E碳  F二氧化碳
②寫(xiě)出A、B得到C、D的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣其中B起催化作用．

11．學(xué)習(xí)了課本測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)（圖一）后，某學(xué)校興趣小組設(shè)計(jì)了下列裝置（注：通電后裝置內(nèi)的紅磷能和空氣中的氧氣反應(yīng)），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）【圖一裝置】：裝置中的紅磷要過(guò)量的原因是：使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)中可以觀察到紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，放出大量的熱并產(chǎn)生大量白煙．
（2）【圖二裝置】：同學(xué)們認(rèn)為該設(shè)計(jì)避免了在瓶外燃點(diǎn)紅磷的不便，確保裝置氣密性良好．你認(rèn)為其中小氣球的作用是緩沖瓶?jī)?nèi)壓力突然升高，從而防止瓶塞飛出．
（3）【圖三裝置】（A裝置為密閉、透明容器，B容器中水足夠多）：
①檢查裝置氣密性的方法是先裝水使A、B裝置中液面相平，然后調(diào)整B裝置的高度，如果裝置氣密性好，則出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為出現(xiàn)液面差．
②當(dāng)通電開(kāi)始反應(yīng)到冷卻到室溫，A中水面的變化情況是液面先下降后上升，為了減少誤差，讀數(shù)前還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是調(diào)整B裝置的高度使AB液面相平，最終水面會(huì)到達(dá)1刻度．
（4）【圖四裝置】：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)該裝置的目的是探究木炭能否在該實(shí)驗(yàn)中代替紅磷，由于設(shè)計(jì)上的缺陷導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，并沒(méi)有得到預(yù)期的結(jié)論．紅磷和木炭均為足量，燃燒完畢，冷卻到室溫，打開(kāi)止水夾，能觀察到的現(xiàn)象是：AB中都有水進(jìn)入．

10．如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如采用A裝置作為發(fā)生裝置，需做的改進(jìn)是試管口放一團(tuán)棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為C相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制液體滴加速度從而控制反應(yīng)速度．若用裝置D收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；選擇D裝置收集的理由是二氧化碳密度比空氣大．有同學(xué)建議用圖2裝置代替裝置B，你認(rèn)為圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）氨氣（NH₃）在通常情況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)來(lái)制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置選用圖中A裝置，收集氨氣選用圖中E裝置．
（6）圖3是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有貯氣用途的裝置．
①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，瓶?jī)?nèi)沒(méi)有水，氣體從a（填a 或b）處導(dǎo)管通入．
②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)裝滿水，氧氣從b（填a或b）通入．

9．化學(xué)世界千變?nèi)f化，請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型（化合或分解）
（1）鎂粉用于軍事上的照明彈鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；化合反應(yīng)
（2）碳酸氫銨化肥在烈日暴曬下逐漸消失碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水；分解反應(yīng)
（3）長(zhǎng)期放置的石灰水表面會(huì)形成一層白膜氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水．

8．根據(jù)物質(zhì)的用途，選用符合要求的物質(zhì)的字母填空．
A．酒精  B．二氧化碳  C．氧氣  D．氮?dú)?nbsp; E．石墨
（1）常用作電池電極的是：E；      
（2）常用作燈泡填充氣的是：D；
（3）常用作實(shí)驗(yàn)室燃料的是：A；      
（4）常用于滅火的氣體是：B．

7．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)（化學(xué)式）填空．
（1）光合作用產(chǎn)生的氣體是O₂； 
（2）水H₂O；
（3）紫黑色固體KMnO₄；            
（4）鐵絲燃燒產(chǎn)生的黑色色固體Fe₃O₄．

6．實(shí)驗(yàn)中，一種儀器與另一種儀器之間通常情況下應(yīng)該接觸的是（　�。�

	A．	用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體，膠頭滴管與試管口
	B．	用向上排空氣法收集二氧化碳，導(dǎo)管口與集氣瓶底
	C．	向試管中倒液體藥品，試劑瓶口與試管口
	D．	加熱試管時(shí)，試管底與酒精燈燈芯