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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于下列四種粒子的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.以上四種粒子分別屬于三種元素
B.粒子Y若得到1個(gè)電子就可以變成原子
C.如果X和Y能形成穩(wěn)定的化合物,則化學(xué)式應(yīng)為XY
D.上述粒子中有兩個(gè)是離子,兩個(gè)是原子

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.石灰石是一種重要礦石,其主要成分為碳酸鈣,在冶金、建材、化工等行業(yè)均有廣泛用途.某校9年級(jí)科學(xué)探究小組的同學(xué)為了測(cè)定某種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:取一定質(zhì)量的石灰石樣品與足量稀鹽酸反應(yīng),測(cè)量反應(yīng)后生成的CO2的體積,再將體積換算成質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).下圖Ⅰ為石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的裝置,圖Ⅱ?yàn)闇y(cè)量CO2體積的裝置.
(1)如圖Ⅰ所示,因缺少長(zhǎng)頸漏斗,同學(xué)們使用了一只普通漏斗,則需要加入較多的稀鹽酸才能浸沒(méi)漏斗下端管口,起到液封的作用.小明同學(xué)想到一個(gè)辦法,他取來(lái)一支合適的試管,加裝到裝置中,既解決了液封問(wèn)題,又減少了酸的用量.請(qǐng)你把小明加裝試管的方法畫(huà)在圖中相應(yīng)的位置(用簽字筆或黑色鋼筆畫(huà)).
(2)檢查圖Ⅱ裝置氣密性的方法是用彈簧夾夾緊乳膠管,向量氣 管中注入適量水,然后提高量氣管,一段時(shí)間后,若量氣管內(nèi)液面不下降,說(shuō)明裝置的氣密性良好.
(3)在圖Ⅱ裝置中,油層的作用是防止CO2溶于水.
(4)反應(yīng)結(jié)束后,讀出量氣管內(nèi)水面上升的體積即為生成的CO2的體積.在讀數(shù)前必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是上下調(diào)節(jié)量氣管高度,使裝置兩側(cè)液面持平.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.液化石油氣作為燃料,已普遍進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù),它是含有下列物質(zhì)的混合物,在常壓下,這些物質(zhì)的沸點(diǎn)如表所示:
物質(zhì)乙烷丙烷丁烷戊烷己烷
沸點(diǎn)/℃-88.6-42.2-0.536.169.2
(1)在常溫下使用至無(wú)氣體放出時(shí),鋼瓶中還常剩余一些液態(tài)物質(zhì),這些物質(zhì)最有可能是D
A.乙烷、丙烷和丁烷     B.乙烷和丙烷     C.只有丙烷     D.戊烷和己烷       
(2)對(duì)于鋼瓶中的剩余液態(tài)物質(zhì),有人將鋼瓶平放,打開(kāi)閥門(mén),把這些液體隨地亂倒請(qǐng)問(wèn)你對(duì)此的看法是不能隨意傾倒,以防發(fā)生火災(zāi)或爆炸;
(3)一定量的丙醇與14.4g O2恰好完全反應(yīng)生成 13.2g CO2和7.2g H2O,則
①丙醇中含有碳、氫、氧元素;
②丙醇中各元素質(zhì)量比為碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9:2:4_.
③若分別用“”表示氧原子、碳原子、氫原子,則一個(gè)丙醇分子則可用下列哪種符號(hào)表示?Ⅷ.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列轉(zhuǎn)化不能一步完成的是( 。
①Ba(OH)2→NaOH           
②CuO→CuSO4
③HNO3→HCl               
④CO2→Na2CO3
A.①②B.②③C.③④D.只有③

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.某課外興趣小組實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)蠟燭火焰的焰心進(jìn)行了以下探究.
[實(shí)驗(yàn)一]
(1)甲同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入蠟燭火焰中,約1s~2s后取出,觀察如圖1.
①實(shí)驗(yàn)結(jié)論:外焰的溫度最高;
②這層火焰溫度最高的原因是與氧氣充分接觸.
[實(shí)驗(yàn)二]
(1)乙同學(xué)向焰心斜向插入一極細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖2),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明有關(guān)焰心物質(zhì)的性質(zhì)是:氣態(tài)、可燃性.
(2)針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙同學(xué)認(rèn)為焰心氣體含CO2.從影響物質(zhì)燃燒的因素看,你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理(填“合理”或“不合理”).
(3)你認(rèn)為焰心氣體可能含石蠟蒸氣;若要證明你的猜想,你需要補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)及預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃,取下長(zhǎng)玻璃管,打開(kāi)濕毛巾,玻璃管內(nèi)壁有固體附著,說(shuō)明焰心氣體含有石蠟蒸氣.
(4)在酒精燈燈芯處插一根細(xì)短玻璃管與(1)的現(xiàn)象一樣,請(qǐng)推測(cè)燈芯處氣體是二氧化碳.
[實(shí)驗(yàn)三]丙同學(xué)把蠟燭放在天平上稱(chēng)量如圖3.
分析天平不平衡的原因由于蠟燭燃燒消耗氧氣且生成二氧化碳等氣態(tài)物質(zhì),這些氣態(tài)物質(zhì)不在稱(chēng)量范圍內(nèi);
該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律是(填“是”或“否”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列事例中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)走進(jìn)廚房,你會(huì)發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價(jià)廉的管道天然氣代替了,天然氣屬于不可再生能源(填“可再生”或“清潔”),其主要成分在空氣中完全燃燒在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.如果燃燒不充分會(huì)產(chǎn)生CO氣體,污染空氣.
(2)走進(jìn)干洗店作社會(huì)調(diào)查時(shí),你會(huì)了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī),可將有毒物質(zhì)大約降至原來(lái)的$\frac{1}{30}$.這是利用了活性炭的吸附性.
(3)走進(jìn)加油站,你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了各種型號(hào)的汽油之外,還多了乙醇汽油,至2008年1月1日,包括南京市在內(nèi)的蘇北五市推廣使用乙醇汽油已經(jīng)二周年,提倡使用乙醇汽油的目的是節(jié)省石油資源,減少汽車(chē)尾氣的污染.
(4)物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
①醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣,是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸.
②用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
③圖書(shū)資料著火時(shí),可用二氧化碳滅火,是因?yàn)槎趸嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)為不燃燒不支持燃燒、物理性質(zhì)為密度比空氣大.
④按要求回答下列問(wèn)題:“化學(xué)使天更藍(lán),水更清”,汽車(chē)尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2,該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中;N2在空氣中含量最高;CO2是光合作用的原料;能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是CO.
⑤“物質(zhì)的性質(zhì)與其用途密切相關(guān)”.例如,銅用于制作導(dǎo)線是因?yàn)槠渚哂辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)電;一氧化碳的性質(zhì)決定了一氧化碳在鋼鐵冶煉中的作用,請(qǐng)你用化學(xué)方程表示高爐煉鐵(一氧化碳還原氧化鐵)的原理3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
⑥目前人類(lèi)以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和天然氣;為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

該反應(yīng)的基本類(lèi)型為置換反應(yīng),生成物C和D的分子個(gè)數(shù)比為1:1.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和體積都相同的鐵球和鋁球,這時(shí)杠桿平衡.將兩球分別浸沒(méi)在質(zhì)量相同、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中(如圖),直至兩個(gè)燒杯中均沒(méi)有氣泡產(chǎn)生為止.兩球的外形變化不大且無(wú)孔洞出現(xiàn).下列推測(cè)中,正確的是(  )
A.左端產(chǎn)生的氫氣比右端的少
B.反應(yīng)結(jié)束后要使杠桿平衡,支點(diǎn)應(yīng)向N移動(dòng)(液體體積變化忽略不計(jì))
C.拿掉燒杯后,杠桿仍然平衡(金屬球上附著的液體忽略不計(jì),下同)
D.拿掉燒杯后,要想使杠桿平衡,支點(diǎn)應(yīng)向M移動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)用A裝置制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若想收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管從水槽中取出,后停止加熱,目的是防止水倒流入試管.
(2)注射器H可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端管口.②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處.③緩慢推動(dòng)注射器H的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端出現(xiàn)氣泡,表示裝置B的氣密性良好.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取氫氣,與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)為能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止;如用E裝置收集H2,則氣體應(yīng)從d端通入(填“c”或“d”).
(4)用C裝置在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng),同樣可以制取,如改用隔離鋁絲網(wǎng)做,其產(chǎn)生的后果是二氧化碳中會(huì)混有雜質(zhì)氣體,用化學(xué)方程式表示為2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,說(shuō)明金屬活動(dòng)性Cu<Al(選填“>”、“<”或“=”)
(5)KOH和NaOH有相似的化學(xué)性質(zhì).為準(zhǔn)備KOH和稀鹽酸的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),小宇特地在幾天前配制了氫氧化鉀溶液.實(shí)驗(yàn)時(shí),向氫氧化鉀溶液中慢慢滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,小宇驚奇地發(fā)現(xiàn)溶液中有氣泡逸出.
①提出問(wèn)題:小宇同學(xué)感到驚奇的原因有:①產(chǎn)生的氣體是什么氣體?為什么產(chǎn)生這種氣體?②為什么在滴加稀鹽酸“一段時(shí)間”后,才產(chǎn)生這種氣體?
②針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題:小宇進(jìn)行了如下分析,久置于空氣中的氫氧化鉀溶液中主要有鉀離子、氫氧根離子、碳酸根離子三種離子.他猜想,問(wèn)題②中的現(xiàn)象最有可能是碳酸根離子引起的.
③實(shí)驗(yàn)探究:為驗(yàn)證針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題提出的猜想,請(qǐng)你幫助小宇選擇碳酸鈉溶液和稀鹽酸試劑進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),觀察出現(xiàn)氣泡現(xiàn)象,即可證明猜想正確.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

12.甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.t1℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
B.隨著溫度的升高,甲的溶解度增大,乙的溶解度減小
C.t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
D.t1℃時(shí)可通過(guò)升溫將接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)成飽和溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在化學(xué)王國(guó)里,數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵,對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的說(shuō)法正確的是( 。
①2H  ②2NH3 ③SO2  ④Mg2+   ⑤2OH-   ⑥H2O.
A.表示離子的個(gè)數(shù)的是④⑤B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C.表示分子個(gè)數(shù)的是①②D.表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑥

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