1．以下是一些初中常見物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些條件已省略）．已知：常溫下甲為液體，乙和E均為黑色固體，B是氣體．請回答：

（1）推斷物質(zhì)的化學式：甲是H₂O、乙是C．
（2）D轉(zhuǎn)化為C的反應屬于置換反應（填基本反應類型）．
（3）D轉(zhuǎn)化為E的化學方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

13．科學探究離不開化學實驗基本操作．下列化學實驗操作中，正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

12．如圖為大家經(jīng)常使用的某品牌修正液標簽上的部分文字和圖片．請分析、推測該修正液的性質(zhì)（至少答出三點）：
（1）具有揮發(fā)性
（2）具有毒性
（3）不均一、不穩(wěn)定．

11．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）

	A．	潔凈的空氣		B．	符合標準的飲用水
	C．	氯酸鉀		D．	加熱高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物

10．甲同學誤把H₂O₂溶液當作酸與Fe₂O₃粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO₂可作為H₂O₂分解的催化劑，那么，F(xiàn)e₂O₃能否作為H₂O₂分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe₂O₃能作為H₂O₂分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
實驗一  取一定量的H₂O₂溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復燃．說明H₂O₂溶液常溫下緩慢分解．
實驗二  在實驗一的試管中加入W g Fe₂O₃粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃．說明Fe₂O₃能加快H₂O₂的分解速率；
實驗三  待反應結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說明反應前后Fe₂O₃的質(zhì)量保持不變；
【實驗結(jié)論】甲同學認為，F(xiàn)e₂O₃粉末可以作為H₂O₂分解的催化劑．
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．探究反應前后Fe₂O₃的化學性質(zhì)是否改變．
【拓展】下表是丙同學探究影響H₂O₂分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？相同條件下，MnO₂的催化效果比Fe₂O₃好．
用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時間：

時間（min） 濃度 催化劑	30%H2O2溶液	15%H2O2溶液	5%H2O2溶液
加入W g MnO2	0.2	0.8	2.0
加入W g Fe2O3	7.0	9.0	16.0

9．復印機復印資料時，常能聞到-股特殊的氣味，這種氣味就是臭氧的氣味．氧氣在放電的條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧．下列與此相關(guān)的說法中正確的是（　�。�

	A．	該變化是物理變化		B．	該變化是化學變化
	C．	臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)		D．	臭氧與氧氣化學性質(zhì)相同

8．下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�

A．

H2O

B．

Au

C．

O2

D．

H2

7．做化學實驗必須注意安全．下列屬于安全操作的是（　�。�

	A．	用嘴吹滅燃著的酒精燈		B．	加熱試管中的液體，試管口對著人
	C．	給試管加熱時，先預熱		D．	吸取液體的膠頭滴管，倒放在桌上