20．甲乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，若分別將100g甲乙的飽和溶液從t₂℃降溫到t₁℃，對所得溶液的敘述正確的是（　�。�

	A．	溶質質量分數：甲＞乙		B．	所含溶劑質量：甲＞乙
	C．	溶液質量：甲＞乙		D．	甲乙都是飽和溶液

19．下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是（　　）

	A．	①③的化學性質相同
	B．	①屬于離子，離子符號為Cl-1
	C．	①③屬于同種元素
	D．	②表示的元素在化合物中通常顯-1價

18．在一定條件下，下列轉化只需由一步反應就能實現的是（　�。�

A．

Na2CO3→NaCl

B．

CaCO3→CO

C．

Fe2O3→Fe（OH）3

D．

CaCO3→Ca（OH）2

17．下列是初中化學中常碰到的一些物質，其名稱、俗名、化學式、物質類別對應完全正確的一組是（　�。�

	A．	硫酸銅、膽礬、CuSO4、酸		B．	碳酸鈉、純堿、NaCO3、鹽
	C．	銀、水銀、Hg、單質		D．	氫氧化鈉、苛性鈉、NaOH、堿

16．有歌詞唱到：“江西是個好地方…”，下列對江西的一些特產進行相關處理，其中屬于化學變化的是（　　）

	A．	將松花皮蛋用刀切開放在盤子中		B．	用奉新生產的大米釀成四特酒
	C．	用新鮮贛南臍橙榨水果汁		D．	將廣昌白蓮包裝運輸到廣州

15．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后，興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產生了興趣，請你于他們一起進行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質是什么物質？
【作出猜想】
（1）甲同學認為溶液中的溶質只有Na₂SO₄一種物質．
（2）乙同學認為溶液中的溶質有Na₂SO₄和H₂SO₄兩種物質．
（3）丙同學認為溶液中的溶質有Na₂SO₄和NaOH兩種物質．
（4）丁同學認為溶液中的溶質有Na₂SO₄、NaOH和H₂SO₄三種物質．
通過進一步討論，大家一致認為以上丁（填甲、乙、丙、丁）同學的猜想肯定錯，無需實驗驗證．
【查閱資料】
①Na₂SO₄溶液顯中性．
②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO₂）和另外一種物質．
【實驗驗證】

	實驗操作	實驗現象	實驗結論
乙同學 實驗	取中和反應后的溶液少許于試管中，將表面反復打磨后的鋁片放入試管內的溶液中	鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色	猜想（2）成立
丙同學 實驗	取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管內滴加幾滴無色酚酞試液	無色溶液變成紅色	猜想（3）成立

【總結反思】戊同學根據所學化學知識和乙、丙兩同學的實驗現象，首先肯定猜想（1）不成立．經過進一步分析，戊同學認為猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．興趣小組的同學經過充分討論，一致認為猜想（3）成立．
【知識拓展】
（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？不能（選填“能”或“不能”）
（2）乙同學的實驗中鋁片與H₂SO₄溶液發(fā)生了反應，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應的化學方程式
2Al+3H₂SO₄═Al₂（SO₄）₃+3H₂↑．
（3）鎂和鋁在元素周期表中處于相鄰位置，向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的Mg粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖所示．
①計算該NaOH溶液溶質的質量分數．（要求寫出計算過程）
②計算該100g稀硫酸中所含溶質硫酸的質量．（要求寫出計算過程）

14．下列是實驗室制備CO₂，并驗證CO₂性質的實驗裝置圖，按要求回答下列問題．

（1）寫出標號儀器①的名稱：錐形瓶．
（2）在檢查裝置A的氣密性操作時，當關閉活塞M和N，向長頸漏斗中注水，觀察到長頸漏斗中有液體滴下的現象，說明裝置漏氣．
（3）關閉活塞N，打開活塞M，向長頸漏斗中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現象是：導管口有氣泡、溶液變紅，當觀察到C處的石灰水變渾濁時，則C中發(fā)生的化學反應方程式是Ca（OH）₂+CO₂═H₂O+CaCO₃↓．
（4）關閉活塞M，打開活塞N．用A、D、E、F制取純凈干燥的CO₂氣體，裝置D中盛裝飽和的NaHCO₃溶液，作用是除去CO₂中混有的HCl，裝置E中盛裝濃硫酸溶液；當觀察到G裝置中下層的蠟燭熄滅，說明F中已收滿二氧化碳氣體．
（5）若關閉活塞M，打開活塞N．實驗室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中，只需選用的裝置是A、E、F或A、E、F、G（填編號），化學反應方程式是：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

13．人類的共存、發(fā)展離不開化學，人的身邊處處有化學．
（1）小紅家使用的燃料是天然氣，天然氣是不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）小紅的媽媽喜歡用葡萄釀酒．葡萄釀酒是化學變化．（填“物理”或“化學”）
（3）小紅同學上網查閱了有關荔枝中營養(yǎng)成分的信息，發(fā)現荔枝中富含鐵、硒等元素，“鐵、硒”是人體必需的微量（填“常量”或“微量”）元素．
（4）小紅家的鋁鍋有良好的抗腐蝕性，其原因是在空氣中鋁的表面易形成氧化鋁保護膜，鋁鍋屬于B．
    A．合成材料        B．金屬材料        C．復合材料
（5）小紅同學的學校食堂提供了下列5種食物．

小紅為自己安排的午餐食譜中，較合理的是B．
    A．①②③B．①③⑤C．①④⑤D．③④⑤

12．下列知識的歸納完全正確的一組是（　　）

A物質的性質	B物質的構成	C物質的用途	D物質的俗名
液化氣燃燒	氮氣--分子	金剛石--硬度大	氧化鈣--生石灰
鹽酸易揮發(fā)	氯化鈉--離子	干冰--人工降雨	碳酸鈉--小蘇打

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

11．某化學興趣小組在完成酸、堿、鹽的化學性質實驗時，做了如下實驗：向碳酸鈉溶液中加入一瓶標簽破損的溶液M（如圖），有白色沉淀產生，過濾后得到澄清濾液，同學們對該實驗進行了如下探究．
探究一：M溶液中的溶質是什么？
（1）【提出猜想】：該小組同學認為M溶液中的溶質有兩種可能：猜想①是：Ba（OH）₂，猜想②是BaCl₂．
【收集資料】：CaCl₂的水溶液呈中性．
（2）【設計實驗】：同學們設計了如下方案并進行實驗：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
取少量M溶液于試管中，向其中滴入酚酞試液	溶液變紅	猜想①正確

探究二：過濾后澄清濾液中含有哪些溶質？
【提出猜想】：猜想一：NaOH和Na₂CO₃；
猜想二：NaOH和Ba（OH）₂；
猜想三：NaOH．
（3）【實驗驗證】：同學們針對“猜想一”進行如下實驗：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸	沒有氣泡產生	“猜想一”不成立

他它們的實驗結論是否正確？不正確（太難“正確”或“不正確”）．
（4）【繼續(xù)探究】：設計如表實驗方案確定濾液中溶質的組成．

實驗操作	實驗現象	實驗結論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液．	若A中產生白色沉淀，B中沒有沉淀	“猜想一”成立
	若A中沒有沉淀，B中產生白色沉淀	“猜想二”成立
	若A、B中都沒有沉淀產生	“猜想三”成立

（5）【反思與拓展】
①為防止標簽被腐蝕而破損，傾倒液體時應標簽要向著手心；
②在分析反應后所得溶液中溶質時，除考慮可溶性的生成物之外，還應考慮反應的程度（合理即可）．