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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開(kāi)袋,兒童勿碰.
Ⅰ.華雪同學(xué)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效.他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒(méi)有明顯的放熱現(xiàn)象.此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的,理由是水太多時(shí)會(huì)吸收較多的熱量,從而使放熱現(xiàn)象不明顯.
Ⅱ.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來(lái)制取生石灰.
猜想與假設(shè)】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
【結(jié)論與反思】
(1)猜想1錯(cuò)誤(填“1”或“2”或“3”).
(2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2,溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無(wú)色酚酞溶液變紅.
(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的,因?yàn)樵谟醒趸}的情況下,無(wú)法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣.
【總結(jié)與提升】
(1)甲、乙同學(xué)最終無(wú)法確定該生石灰干燥劑的成分,實(shí)驗(yàn)失。A雪同學(xué)認(rèn)為,可以通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)來(lái)確定.在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是稱量.
(2)打開(kāi)食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因?yàn)樯椅湛諝庵械乃瑫?huì)加速食品變質(zhì).
(3)請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān),現(xiàn)有如下幾種物質(zhì):
A、硝酸銨    B、生石灰   C、氮?dú)?nbsp;  D、食鹽
請(qǐng)用上述物質(zhì)的序號(hào)填空(每空只填一種):
(1)可用作食品包裝袋中干燥劑的是B;
(2)可用作調(diào)味品的是D;
(3)溶于水時(shí)溫度會(huì)明顯降低的是A;
(4)可用作焊接金屬保護(hù)氣的是C.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.把一定質(zhì)量的四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說(shuō)法中正確的是(  )
物質(zhì)CO2O2H2OW
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)298551
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)X2595
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.X的值是88
C.W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物
D.W是一種只由碳、氫兩種元素組成的化合物

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小黃發(fā)現(xiàn)某薯片包裝內(nèi)的一個(gè)小袋,上面標(biāo)有“成分:CaO、Fe”作用;防潮、防氧化;警告:禁止食用”等字樣.撕開(kāi)小袋,發(fā)現(xiàn)里面裝的是固體粉末,大部分呈灰白色,少部分呈棕紅色.經(jīng)過(guò)初步分析成分,他認(rèn)為棕紅色粉末是Fe2O3,灰白色粉末中應(yīng)該含有CaCO3和Fe.小黃想用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的判斷,請(qǐng)你一同參與.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C實(shí)灰白色粉末中含有CaCO3和Fe.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】裝置如圖所示

【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析】
(1)若要證實(shí)灰白色粉末中含有CaCO3.和Fe,儀器的連接順序是①④⑤③②⑥(填序號(hào)).
(2)若觀察到D中黑色粉末變?yōu)榧t色,E中無(wú)水硫酸銅白色變藍(lán)色,可證實(shí)樣品成分中含有Fe.
(3)裝置A中氣密性檢查的方法是關(guān)閉導(dǎo)管 ①的止水夾,往漏斗中加水,形成水柱,一段時(shí)間后水柱無(wú)變化則氣密性良好.
(4)依據(jù)小黃的結(jié)論分析思路,灰白色粉末樣品中應(yīng)該還可以有別的成分,請(qǐng)你寫(xiě)出其中一種物質(zhì)的名稱氫氧化鈣.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

11.不同類別的物質(zhì)間存在一定的關(guān)系,如下圖所示(“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)).

(1)如圖1中,甲、乙、丙是稀鹽酸、水、氫氧化鈣溶液中的其中一種,請(qǐng)回答:
①甲物質(zhì)是水.
②寫(xiě)出“乙+丙”反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(2)如圖2中,能體現(xiàn)某物質(zhì)間變化關(guān)系的是ABC(填標(biāo)號(hào)).
(3)如圖2A中的金屬是Mg,則該圖中氧化物的化學(xué)式為MgO.請(qǐng)寫(xiě)出Mg與一種酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑(Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.實(shí)驗(yàn)室有兩瓶常溫下的飽和溶液,已知它們是氫氧化鈉溶液和石灰水,為了區(qū)分并驗(yàn)證它們的性質(zhì),雅汶和心靜等同學(xué)進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn).
(一)心靜同學(xué)用物理方法鑒別它們:她從兩瓶溶液各取出少許,分別裝入兩支試管并在酒精燈上加熱.他根據(jù)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,判斷甲瓶為石灰水.
(二)雅汶同學(xué)用化學(xué)方法鑒別它們:她從兩瓶溶液各取出少許,分別兩支試管并滴入少量的碳酸鈉溶液,也判斷出甲瓶為石灰水,有關(guān)反應(yīng)現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(三)思思、曉薇等同學(xué)用鑒別出的氫氧化鈉溶液做堿的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中(如圖所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:有的溶液變紅后褪色;有的出現(xiàn)白色渾濁物.同學(xué)們對(duì)此異,F(xiàn)象覺(jué)得很好奇,他們決定對(duì)這些異,F(xiàn)象進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢?
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成.
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.紅色褪去,與NaOH溶液和空氣中的CO2反應(yīng)有關(guān).
Ⅱ.紅色褪去,與NaOH溶液的濃度有關(guān).
Ⅲ.出現(xiàn)白色渾濁物,與酚酞溶液的濃度有關(guān).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液變紅
21號(hào)試管0.1min紅色褪去
2號(hào)試管5min紅色褪去
3號(hào)試管30min紅色明顯變淺
4號(hào)試管120min紅色無(wú)明顯變化
3取3支試管,各加入2mL水,…酚酞溶液渾濁程度
5%大量渾濁物
2%少量渾濁物
0.5%無(wú)渾濁物
【解釋與結(jié)論】
(1)NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象,曉薇同學(xué)確定猜想與假設(shè)1不成立(填“成立”或“不成立”).
(3)由實(shí)驗(yàn)2得出結(jié)論:出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是與NaOH濃度有關(guān),濃度過(guò)高會(huì)使酚酞褪色.
(4)實(shí)驗(yàn)3的操作步驟:取3支試管,各加入2mL水,分別向三支試管中滴加5滴5%,2%,0.5%的酚酞溶液.
【反思與評(píng)價(jià)】
(5)依據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn),為了確保紅色不變,若酚酞溶液濃度為0.5%,思思同學(xué)建議選用NaOH溶液的濃度為0.5%.
(6)小昊同學(xué)認(rèn)為,僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)3得出“猜想與假設(shè)Ⅲ成立”證據(jù)不足,理由是未排除酒精對(duì)酚酞溶解的影響.
【拓展與延伸】
(7)以上的實(shí)驗(yàn)探究說(shuō)明,反應(yīng)物的濃度不同會(huì)影響反應(yīng)的現(xiàn)象或結(jié)果,請(qǐng)你舉出此類現(xiàn)象例子一個(gè):硫在空氣中燃燒只能發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,而在純氧中燃燒能發(fā)出藍(lán)紫色火焰.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合如圖所示儀器,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器①的名稱鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填標(biāo)號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若改用高錳酸鉀為原料制取氧氣時(shí)應(yīng)對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花.
若選擇用裝置E(填標(biāo)號(hào))來(lái)收集氧氣,則判斷氧氣是否集滿的方法是:將一個(gè)帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃.
(4)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí),還需要的藥品是二氧化錳(填名稱),其作用是催化作用.選擇的發(fā)生裝置是C,檢查該裝置的氣密性步驟如下:
①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;
②緩慢向上拉動(dòng)注射器的活塞,若觀察到水沿導(dǎo)管進(jìn)入錐形瓶,則說(shuō)明裝置C不漏氣.
(5)B與C裝置對(duì)比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)速率,反應(yīng)的開(kāi)始與停止.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

8.圖中A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類別的無(wú)機(jī)化合物.A、B、C含有相同的金屬元素.圖中“━”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)
(1)B的化學(xué)式是CaO,D的名稱是鹽酸.
(2)寫(xiě)出物質(zhì)C的一種用途改良酸性土壤;
(3)寫(xiě)出D與C反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O,該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).
(4)若某礦石的主要成份是A物質(zhì),則該礦石與D的反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.化學(xué)給了我科學(xué)的眼睛,我用他來(lái)探索世界.
(1)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì).
如圖是元素周期表中的氧元素及其原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是BC.
A.氧元素屬于金屬元素
B.氧原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子
C.氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
D.氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00g
(2)元素觀.
相同的元素可組成不同的物質(zhì).寫(xiě)出兩種鐵的氧化物的化學(xué)式:Fe2O3和FeO.
(3)微粒觀.
微觀解釋“遙知不是雪,為有暗香來(lái)”的主要原因是分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的.
(4)轉(zhuǎn)化觀.
CH4在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,CH4燃燒過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化形式主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能;而CH4-O2燃料電池則是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.
(5)守恒觀.
2N2H4+N2O4 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3X+4H2O,則X的化學(xué)式為N2
(6)本質(zhì)與現(xiàn)象的關(guān)系;宏觀現(xiàn)象與符號(hào)表達(dá).
用化學(xué)方法證明草木灰的主要成份碳酸鉀屬于碳酸鹽.
具體方案是向待測(cè)物質(zhì)中加入稀鹽酸,若能產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體,則該物質(zhì)屬于碳酸鹽(包括實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一個(gè)化學(xué)方程式K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.工業(yè)上用煅燒石灰石(主要成分為CaCO3)制取生石灰.有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(1)某工廠用6噸含碳酸鈣為75%的石灰石,其中所含碳酸鈣的質(zhì)量是4.5噸.
(2)上述石灰石理論上可以制得生石灰多少噸?

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