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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.用化學(xué)方法可制取純凈的物質(zhì),化學(xué)興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體.
(1)往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液,溶液呈藍(lán)色;
(2)如圖,往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙,再往反?yīng)后的溶液中加入活性炭,充分混合,過濾后得到無色濾液.
①加入活性炭的目的是吸附作用;
②在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流.
(3)用pH試紙測(cè)(2)中濾液的酸堿度,其操作方法:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出溶液的pH.
(4)若測(cè)得濾液pH為8,繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸,目的是除去氫氧化鈉;蒸發(fā)該濾液以除去過量的鹽酸,該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是揮發(fā)性,繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過程中,用玻璃棒不斷攪拌的目的是攪拌,防止局部過熱造成液滴飛濺.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.可用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn):

(1)如圖1所示,往A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是防止二氧化硫污染空氣,寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)如圖2所示,A處盛濃氨水,B處放滴有無色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條,可觀察到的現(xiàn)象是滴有無色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條變紅,若另取一相同V形玻璃管(含相同的實(shí)驗(yàn)用品),在A處稍加熱,在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請(qǐng)從微觀角度解釋溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)的越快.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.水者,萬物之本.
(1)水的組成:電解水實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,可用帶火星的木條檢驗(yàn)與正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體,寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)水的用途:水是常用的溶劑.
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.1%的KNO3溶液作為無土栽培的營(yíng)養(yǎng)液,欲配制200g該營(yíng)養(yǎng)液,需水185.8g;KNO3在水中解離出的陽離子為K+(填符號(hào));
②KCl和KNO3溶解度曲線如圖2所示,30℃時(shí),兩物質(zhì)各取25g,分別用100g水充分溶解,再把兩溶液降溫到10℃,析出的物質(zhì)是硝酸鉀,其析出的質(zhì)量為5g.
(3)水的保護(hù):在日常生活中,軟化硬水常用的方法是煮沸,防止水污染,人人有責(zé),舉一例生活中防止水污染的措施生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.中國古代文獻(xiàn)記載了豐富的化學(xué)知識(shí).
(1)我國是最早生產(chǎn)鋼鐵的國家這一,“百煉成鋼”是指將生鐵轉(zhuǎn)化為鋼,其主要原理是降低生鐵中C(填符號(hào))元素的含量;
(2)黑火藥是我國的“四大發(fā)明”之一,爆炸時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)如下,請(qǐng)完成配平(在方框內(nèi)配上計(jì)量數(shù),計(jì)量數(shù)“1”也要寫):□KNO3+□S+□C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$□K2S+□N2↑+□CO2↑.
(3)我國是最早采用濕法冶銅的國家,文獻(xiàn)記載“膽銅法”:用鐵與“膽水”(含CuSO4)反應(yīng)獲得銅,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)古詩“投泥潑水愈光明”:在高溫條件下,炭與水蒸氣反應(yīng)得到兩種可燃性氣體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.反應(yīng)中CaO為催化劑B.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
C.反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少D.反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.為達(dá)到下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康,相?yīng)的實(shí)驗(yàn)方案合理的是( 。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去鐵制品表明少量的鐵銹用過量的硫酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡
B除去硫酸鈉溶液中少量的碳酸鈉加入稍過量的稀鹽酸
C鑒別氫氣和甲烷分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩干冷燒杯
D從氯酸鉀與二氧化錳制氧后的固體中回收二氧化錳溶解固體,過濾后對(duì)濾渣進(jìn)行洗滌、烘干
A.AB.BC.CD.D

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20.建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.溫度升高使原子之間的間隔變大,因此夏天鋼軌之間的縫隙變小
B.冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異,因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同
C.當(dāng)一銅塊的所有原子都被移出之后,該銅塊的質(zhì)量只減少一部分
D.NaOH和KOH都具有堿性,其原因是在水中均能解離出OH-

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19.用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)過程中,下列做法會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是( 。
A.使用過量的紅磷
B.把紅磷改為蠟燭
C.恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)開始前的溫度才進(jìn)行測(cè)量
D.不打開橡膠塞,用放大鏡聚焦太陽光點(diǎn)燃紅磷

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.早期治療瘧疾的原料是奎寧堿(化學(xué)式為C20H24N2O2),現(xiàn)在普遍使用的是我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5),下列說法正確的是( 。
A.一個(gè)奎寧堿分子含有一個(gè)氧分子
B.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是15:22:5
C.奎寧堿和青蒿素都是氧化物
D.奎寧堿和青蒿素分別在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.“●”和“○”分別代表不同元素的原子,下列各圖所表示的物質(zhì)屬于化合物的是 ( 。
A.B.C.D.

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