2．下列物質(zhì)的俗名與化學式不相符合的是（　�。�

A．

干冰 CO2

B．

生石灰 Ca（OH）2

C．

燒堿 NaOH

D．

酒精 C2H5OH

1．比較與歸納，是我們學習化學的常用方法，下列是初中階段學習過幾種實驗室制備氣體裝置．回答有關問題．

（1）加熱高錳酸鉀并用排水法收集制備氧氣時，應選用用A和E組合裝置制�。畬⒏咤i酸鉀裝入氣體發(fā)生裝置后，應在試管口放一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管．
（2）實驗室收集二氧化碳氣體應選用氣體發(fā)生裝置是B．其反應化學方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

20．水是生命之源．
（1）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
（2）電解水實驗如圖1所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣，此反應的化學方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學制作了圖2所示的簡易凈水器，其中活性炭的作用是吸附；膨松棉的主要作用是過濾．

19．寫出下列反應的化學方程式，并按要求填空．
（1）白磷燃燒法測定空氣中氧氣含量的原理4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）二氧化錳加入到過氧化氫溶液中2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；分解反應（填寫基本反應類型）．
（3）將二氧化碳氣體通入灼熱的炭層C+CO₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應發(fā)生時是吸熱的（填寫“放熱”或“吸熱”），屬于化合反應（填寫基本反應類型）．

18．用適當?shù)臄?shù)字和化學符號表示：
硫離子S^2-；
2個鎂原子2Mg；
3個二氧化硫分子3SO₂；
自然界最硬的物質(zhì)C； 
硫酸鈉中的陰離子是SO₄^2-；
保持水的化學性質(zhì)的最小粒子H₂O；
1個銨根離子NH₄⁺；
氧化鐵中鐵元素化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃．

17．某化工廠生產(chǎn)的某固體產(chǎn)品中除了含有在加熱條件下不分解，也不與空氣成分反應的物質(zhì)外，還可能含有NaHCO₃、Na₂CO₃中的一種或兩種．某化學興趣小組為探究該固體的成分，稱量樣品m₁g，經(jīng)充分加熱并在干燥的保護氣中冷卻，至質(zhì)量不再減輕為止，剩余固體的質(zhì)量為m₂g．下列推斷正確的是 （　�。�

	A．	若m1=m2，則原樣品中無NaHCO3
	B．	若m1＞m2，則原樣品中一定有NaHCO3
	C．	若53m1/84＜m2＜m1，則原樣品中一定有Na2CO3
	D．	若53m1/84＜m2＜m1，則原樣品中一定無Na2CO3

16．借助圖象探求化學原理是化學研究的常用方法．請你分析如圖圖象并回答問題．

（1）圖一是用等質(zhì)量氯酸鉀在有無催化劑條件下制氧氣的曲線圖，其中表示加入了催化劑的曲線是A（填“A”或“B”），該反應方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（2）圖二表示甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線（不含結晶水）．
①P點表示在t₂℃時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為20%；
②當固體甲中混有少量的乙時，可采用降溫（填“蒸發(fā)”或“降溫”）結晶方法提純甲；
③將t₃℃時甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t₁℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為乙＞甲＞丙．
（3）圖三表示向一定量的氯化銅和稀鹽酸混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量，M～N段溶液的pH保持不變的原因是：2NaOH+CuCl₂=2NaCl+Cu（OH）₂↓（用化學反應方程式解釋）．
（4）向一定質(zhì)量AgNO₃和Cu（NO₃）₂的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關系如圖四所示，a點溶液中的溶質(zhì)有3種（填數(shù)字），b～c 段反應為Zn+Cu（NO₃）₂=Zn（NO₃）₂+Cu（用反應方程式表示），取d點的固體加入稀鹽酸可觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象．

15．用編號填寫：
①帶火星的木條②燃燒的木條③澄清石灰水
（1）能鑒別出氮氣和二氧化碳的是③，
（2）能鑒別出氧氣和二氧化碳的有①，
（3）能一次性鑒別出氧氣、空氣、二氧化碳的方法是選用②．

14．請回答下列與O₂有關的問題．
（1）檢驗一瓶氣體是O₂，可用帶火星的木條；
（2）醫(yī)療上用純度較高的O₂進行急救，是因為O₂能供給呼吸．

13．小明對媽媽破魚時從魚肚內(nèi)取出的魚鰾（如圖）所示產(chǎn)生了興趣，他以“探究魚鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題，小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占$\frac{1}{4}$，其余主要為二氧化碳和氮氣，且二氧化碳能溶于水．探究分兩步進行：
（1）測量魚鰾內(nèi)氣體體積．小明設計了兩種方法：A 用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體，測量其體積；B 在水下刺破鰾，用排水集氣法收集魚鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖所示），你認為測量結果不準確的一種方法是B，理由是二氧化碳可溶于水，鰾內(nèi)的二氧化碳氣體能溶于水，收集的氣體體積比實際體積�。�
（2）探究魚鰾內(nèi)氣體的成分．現(xiàn)有兩瓶魚鰾內(nèi)的氣體，請你幫助小明設計實驗進行驗證．

實驗目的	實驗方法	實驗現(xiàn)象
驗證魚鰾內(nèi)含O2	①	木條能繼續(xù)燃燒
驗證魚鰾內(nèi)含CO2	②	石灰水變渾濁