19．構(gòu)成物質(zhì)的基本成分
古希臘學(xué)者曾經(jīng)提出過一個學(xué)說：復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水、土、火和空氣”四種基本成分組成的，也稱“四元素學(xué)說”．十八世紀(jì)末，科學(xué)家通過實驗證明了空氣中含有氧氣和氮氣及通電分解水能產(chǎn)生氧氣和氫氣，該學(xué)說被徹底否定．
（1）從現(xiàn)代物質(zhì)組成的理論看，在水、土、火和空氣中，屬于純凈物的是水，屬于混合物的是土、空氣，火（填“屬于”或“不屬于”）不屬于物質(zhì)．
（2）從化學(xué)變化的理論看，組成物質(zhì)世界的基本成分是元素，水通電分解的化學(xué)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

18．火藥是中國的“四大發(fā)明”之一，黑火藥在發(fā)生爆炸時，發(fā)生如下反應(yīng)：2KNO₃+C+S═K₂S+2X↑+CO₂↑．其中X的化學(xué)式為NO₂，在此過程中可做復(fù)合肥的物質(zhì)是KNO₃．

17．甲冋學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物．實驗時，在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗．

①B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂，該反應(yīng)的還原劑是一氧化碳．
②實驗過程中，C中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，D處點燃的目的是防止一氧化碳污染空氣．
③對該實驗的分析正確的是a（選填編號）．
a．實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈
b．C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等
c．反應(yīng)開始后通入0.1g一氧化碳可生成0.1g銅
d．反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化
④甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是為了排盡裝置內(nèi)的空氣，反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時間的CO．

16．有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種．某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實驗：
Ⅰ．取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示；
Ⅱ．取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；
Ⅲ．繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示．

請回答下列問題：
（1）寫出一個步驟1中反生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na₂CO₃+Ba（NO₃）₂=BaCO₃↓+2NaNO₃；
（2）原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇，可能含有氯化鉀；
（3）D點時，溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸．
（4）為進(jìn)一步探究該白色固體的成分，該組同學(xué)取少量原固體樣品于試管中，加足量水溶解，加足量的稀硝酸，過濾；再向濾液中加硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象．

15．現(xiàn)有A、B、C、D、E五種溶液，它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種．鑒別它們可按如圖所示的步驟進(jìn)行，回答下列問題：
（1）A中的溶質(zhì)是H₂SO₄，B中的溶質(zhì)是CuSO₄，C中的溶質(zhì)是NaCl（填化學(xué)式）
（2）用X鑒別D、E時，X可以選用不同的物質(zhì)．
①若X為稀鹽酸，寫出有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑；
②若X為澄清石灰水，寫出有沉淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH．

14．化學(xué)實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）下列操作會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的是B（填序號）．
A．配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽水，量取水時俯視讀數(shù)
B．用濕潤的pH試紙測定碳酸鈉溶液的pH
C．測定空氣中氧氣含量時，止水夾未加緊
（2）甲同學(xué)對中和反應(yīng)進(jìn)行探究：將稀鹽酸慢慢滴入NaOH溶液中，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化如圖所示．請分析：
①中和反應(yīng)過程中放熱（選填“吸熱”或“放熱”）．
②AB段溶液的pH值逐漸減�。ㄟx填“增大”或“減小”）．
③C處溶液中的溶質(zhì)為NaCl，HCl（填化學(xué)式）．
④為驗證C處溶液中溶質(zhì)的成分，有同學(xué)提出可向溶液中滴加AgNO₃溶液進(jìn)行驗證．甲同學(xué)不合理，甲同學(xué)的理由是什么？
（3）乙同學(xué)探究金屬鈉的性質(zhì)：金屬鈉非�；钴S，能與水反應(yīng)生成一種堿和一種可燃性物體，將一小塊鈉投入氯化鐵溶液中，實驗現(xiàn)象是什么？寫出該實驗過程中所發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）丙同學(xué)為探究氫氧化鈉的變質(zhì)情況，取10g樣品，加入50g稀鹽酸使其完全反應(yīng)后剩余溶液總質(zhì)量為57.8g，求該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

13．運載火箭的發(fā)射使用液氫燃料，下表是某種制備氫氣的反應(yīng)，A與B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．

物質(zhì)	A	B	C	D	--氫原子 --氧原子 --碳原子
微觀示意圖

（1）氫能源的優(yōu)點有哪些？
（2）圖中單質(zhì)的化學(xué)式為H₂，該反應(yīng)生成物的質(zhì)量比為8：9．

12．請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理．
（1）鋁制品具有良好的抗腐蝕性能的原因是鋁和氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護(hù)膜．
（2）水沸騰時可將燒水的壺蓋頂開，用微觀觀點解釋其原因是溫度升高，分子間間隔變大．
（3）工業(yè)上可以Cl₂與NaOH溶液作用制取漂白粉：Cl₂+2NaOH═NaCl+NaClO+H₂O．與此類似，可用Cl₂與石灰乳[主要成分Ca（OH）₂]反應(yīng)來制取漂白粉，試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cl₂+2Ca（OH）₂=CaCl₂+Ca（ClO）₂+2H₂O．

11．測定空氣中氧氣含量時，所選藥品需要滿足的條件是能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（答一點即可），該實驗對裝置的要求是裝置氣密性要好（答一點即可）．

10．河南燴面是中國五大面食之一，以優(yōu)質(zhì)高筋面粉為原料，輔以高湯及多種配菜．面粉中富含的營養(yǎng)素是糖類，調(diào)味所用的食鹽NaCl是由離子（選填“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成的．