9．小紅發(fā)現(xiàn)自己家的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小蘭發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；
小花發(fā)現(xiàn)吃剩蘋果的果肉上會產(chǎn)生一層暗褐色物質(zhì)，好象生了“銹”一般．
【提出問題】：這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？
【收集證據(jù)】：（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸．
（2）查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成暗褐色的物質(zhì)．
（3）實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下，裝置Ⅱ中氫氧化鈉溶液和堿石灰的作用是吸收二氧化碳；寫出裝置Ⅱ氫氧化鈉溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．

實驗 裝置
實驗 現(xiàn)象	銅片不生銹	銅片不生銹	銅片不生銹	銅片生銹且水面 附近銹蝕最嚴重

（4）由實驗可知：銅生銹是銅與水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．
【得出結(jié)論】（5）經(jīng)過交流討論，三位同學(xué)認為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與氧氣有關(guān)．

8．如圖是實驗室制取氣體常用的實驗裝置，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱：鐵架臺．
（2）若實驗室選用B裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，用該裝置制取氣體的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，控制化學(xué)反應(yīng)的速率．
（3）如果用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取并收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是AE．
（4）如果用C裝置收集氧氣，應(yīng)如何驗滿？把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．

7．a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

	A．	a的溶解度大于b的溶解度
	B．	將t2℃時a、b的飽和溶液降溫至t1℃，溶液的質(zhì)量都不變
	C．	當a中含有少量b時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純
	D．	t1℃時，兩溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

6．分析，類比和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列分析、類比和推理正確的是（　�。�

	A．	酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸
	B．	酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨
	C．	化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
	D．	中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

5．新課程標準加大考查化學(xué)實驗探究的力度，要求提高學(xué)生動手實驗的能力，下列基本實驗操作中不正確的是（　　）

A．

讀取液體體積

B．

熄滅酒精燈

C．

稀釋濃硫酸

D．

滴加液體

4．初中化學(xué)教材中的一些實驗如圖，請回答下列問題：

（1）A實驗的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟了，實驗結(jié)論是二氧化碳能溶于水．
（2）B實驗可驗證質(zhì)量守恒定律，從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律”的原因是：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子質(zhì)量和數(shù)目不變．
（3）C實驗中能形成溶液的是試管②（填序號）．

3．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬．
（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性．
（2）車體多用鋼材制造．其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鐵與氧氣和水接觸而生銹．
（3）分別用下列一種試劑就能直接驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序的是B（填字母序號）．
A．硫酸鋁溶液     B．硫酸亞鐵溶液     C．硫酸銅溶液     D．稀硫酸
（4）將一定量的鋁粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到固體物質(zhì)和藍色濾液，則濾出固體中一定含有銀．

2．小紅通過查閱資料得知：紅色、藍色、紫色的花里含有花青素，花青素遇酸性溶液就變紅，遇堿性溶液就變藍．于是她選做了如下實驗：用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥皂水里，喇叭花很快變藍，她又將另一朵喇叭花浸泡在家庭廚房里的某種調(diào)味品中，喇叭花變成了紅色，根據(jù)上述現(xiàn)象回答：
（1）肥皂水的pH＞ 7（填“＞”“=”“＜”）．
（2）小紅選用的調(diào)味品可能是食醋．
（3）如果小紅將純堿溶液滴在喇叭花上，則喇叭花應(yīng)顯藍色．

1．水是生命之源，通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進一步認識到水的重要性．
（1）要除去水樣中的色素和異味可向其中加入活性炭；日常生活中常用肥皂水來檢驗硬水和軟水．
（2）請寫出電解水的化學(xué)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（3）飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，還補充了氯胺（NH₂Cl）、臭氧（O₃）．用 NH₂Cl消毒時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH₂Cl+X═NH₃+HClO，其中X的化學(xué)式是H₂O； HClO中Cl的化合價是+1．
（4）圖1是a、b兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線． t₁℃時，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質(zhì)量的a、b兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖2所示的現(xiàn)象．

①t₁℃時，A（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液．
②當溫度為t₂℃時，a、b兩物質(zhì)的溶解度相等．
③將t₃℃時a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t₁℃，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是：a＜b （填“＞”、“＜”或“=”）．
④向100g t₂℃的水中加入35g a固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分a的晶體析出．你認為“全部溶解”的原因可能是a物質(zhì)溶于水放熱．

20．下列依據(jù)實驗?zāi)康乃�設(shè)計的實驗操作中，正確的是（　　）

選項	實驗?zāi)康?/TD>	實驗操作
A	除去CaCl2溶液中的HCl	加足量碳酸鈣
B	除去CO2中的H2O	通入適量NaOH溶液
C	檢驗CO32-	向未知物質(zhì)中加入稀鹽酸
D	鑒別某種纖維材料中是否含羊毛	直接聞氣味

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D