4．如圖，分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是A，屬于化合物的是D，屬于純凈物的是AD，屬于混合物的是BCE，屬于氧化物的是D．

3．被稱為“生命之源”的水（H₂O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H₂O₂），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中． ②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．	A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生	A試管中的無色液體是： 水； B試管中的無色液體是： 過氧化氫；

（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（2）如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）？

2．所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量．對該實驗認識不正確的是C
A．紅磷的量不足會影響實驗結(jié)論．
B．裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一．
C．將紅磷改為木炭（其他條件不變）也能得到正確的實驗結(jié)論．
D．集氣瓶內(nèi)氣體壓強的減少會導(dǎo)致水面的上升．
實驗前集氣瓶底部放入少量水的目的是什么？吸收五氧化二磷，避免造成空氣污染
【實驗現(xiàn)象】
（1）紅磷燃燒放出黃光、放出熱量，冒出大量的白煙；（2）燒杯中的水進入集氣瓶，達到刻度1處．
【實驗結(jié)論】
（1）空氣是混合物；
（2）氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$；
（3）N₂約占空氣體積的$\frac{4}{5}$，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水．

1．做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶要預(yù)先裝少量水或鋪一薄層細沙，目的是（　�。�

	A．	降溫，防止反應(yīng)過于激烈
	B．	防止產(chǎn)生熱量
	C．	使現(xiàn)象明顯
	D．	防止生成物熔化后濺落瓶底，使瓶底炸裂

20．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的最簡便的方法是（　�。�

	A．	將氣體通入澄清石灰水		B．	聞氣體的氣味
	C．	用帶火星的木條伸入集氣瓶中		D．	用燃著的木條伸入集氣瓶中

19．生活中處處離不開化學，下列化學物質(zhì)對人類有益的是（　　）
①使用加碘食鹽
②使用鋁制炊具
③食用含鐵醬油
④食用含磷洗衣粉
⑤食用含鈣麥片
⑥使用氟利昂作制冷劑．

A．

①③⑤

B．

①②③⑤

C．

③④⑥

D．

①②③④⑤⑥

18．下列四個短語，其原意一定包含化學變化的是（　　）

A．

花香四溢

B．

海市蜃樓

C．

百煉成鋼

D．

木已成舟

17．某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行深入探究，請你參與：
【探究活動一】為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲同學設(shè)計如表對比實驗：

	氯酸鉀的質(zhì)量	催化劑的種類	MnO2的質(zhì)量	反應(yīng)條件	收集45.0mL O2所需的時間（S）
Ⅰ	3.0g	MnO2	1.0g	混合加熱	21
Ⅱ	xg	CuO	1.0g	混合加熱	48

（1）表Ⅱ中x的值應(yīng)為3.0；通過分析上表數(shù)據(jù)，可以得出的實驗結(jié)論是：在相同的條件下，KClO₃在MnO₂作催化劑比CuO作催化劑的分解速率快（選填“快”或“慢”）
【探究活動二】為探究雙氧水濃度對過氧化氫分解速率的影響，乙同學設(shè)計以下實驗：
[進行實驗]
室溫下，選用50.0g不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的雙氧水（1%、2%和4%）分別與0.1g二氧化錳進行實驗（如圖1，固定夾持儀器略去）．
（2）MnO₂在H₂O₂分解前后其質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有發(fā)生改變，寫出H₂O₂分解的化學方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）按右圖裝置進行實驗，在裝藥品前應(yīng)檢查該裝置的氣密性，具體做法是關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則裝置的氣密性良好．其中注射器的作用是測量生成氣體的體積．

[數(shù)據(jù)處理]
（4）乙同學進行實驗后，獲得的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示：

	雙氧水的質(zhì)量	雙氧水的濃度	MnO2的質(zhì)量	溫度	相同時間（10S）內(nèi)產(chǎn)生O2體積（mL）
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	20℃	9
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	20℃	16
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	20℃	31

①本實驗中，測量O₂體積的裝置也可以選用如圖2的哪套裝置來代替C（填編號）．
②分析上表數(shù)據(jù)，可以得出不同濃度的雙氧水對過氧化氫分解速率影響的結(jié)論是：在相同條件下，雙氧水濃度越大，過氧化氫的分解速率越快．
[拓展延伸]
（5）丙同學認為用圖3裝置進行實驗，通過比較相同時間天平讀數(shù)差值大小也能探究雙氧水濃度對過氧化氫分解速率的影響．
（6）如表是實驗時記錄生成的二氧化碳氣體體積和對應(yīng)的時間的一組實驗數(shù)據(jù)（每間隔4S讀數(shù)一次）：

時間/S	4	8	12	16	20	24	28	32	36	40
氣體體積/mL	16.0	22.2	29.4	39.3	50.4	57.6	62.0	64.7	66.0	66.0

從上表數(shù)據(jù)可以分析得出，反應(yīng)時間為36S時雙氧水與二氧化錳恰好完全反應(yīng)；
反應(yīng)過程中過氧化氫的分解速率先快后慢的主要原因是雙氧水在二氧化錳作催化劑下分解反應(yīng)是放熱反應(yīng)，使得開始時溶液溫度升高，過氧化氫的分解速率加快．然后隨著反應(yīng)的不斷進行，雙氧水的濃度逐漸變小，過氧化氫的分解速率變慢．
（7）通過以上探究，你認為影響過氧化氫分解速率的因素還有溫度（填一條即可），請設(shè)計實驗方案驗證你的猜想分別取兩份質(zhì)量相等的二氧化錳放入兩支試管中，然后分別加入體積和濃度相同，但溫度不同的雙氧水，比較其分解速率．

16．2013年4月昆明發(fā)生抵制PX化工項目的活動，PX被人們貼上“劇毒物質(zhì)”“致癌物質(zhì)”的標簽，導(dǎo)致國人聞之色變．PX的化學式是C₈H₁₀，是“對二甲苯”（paraxylene）的英文縮寫，它究竟是一種什么樣的物質(zhì)？請閱讀下列信息：

PX的 性質(zhì)	①無色透明液體；②熔點13.2℃、沸點138.5℃；③密度0.86g/cm3；④有芳香氣味；⑤可燃；⑥有揮發(fā)性，但比汽油低；⑦低毒，毒性與汽油相當；在致癌性上，按國際慣例屬于第三類致癌物，即缺乏證據(jù)證明其具有致癌性；⑧遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低（爆炸極限為1.1%～7.0%）
PX的 用途	化學工業(yè)的重要原料，用于紡織、塑料、建材、醫(yī)藥、農(nóng)藥等方面，如雪紡衣物、口罩、尼龍繩、塑料保鮮盒和保鮮袋等，涉及衣食住行的方方面面，目前我國每年“供”小于“需”，有近一半的PX是靠進口

根據(jù)上述信息，請你回答下列問題：
（1）根據(jù)物質(zhì)的組成對PX分類，它屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）；
（2）上表中屬于PX物理性質(zhì)的是①②③④⑥（填性質(zhì)代號）；
（3）根據(jù)PX的性質(zhì)，從防止環(huán)境污染和安全的角度，應(yīng)如何保存和儲運PX？密封保存、嚴禁煙火．

15．實驗結(jié)束時，同學們將含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會造成水污染．于是幾位同學利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬．實驗過程如圖所示：
請回答：
（1）濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì)，其名稱是硫酸鋅；固體B的化學式為Fe．
（2）寫出步驟①其中一個反應(yīng)的化學方程式Zn+CuSO₄=ZnSO₄+Cu或Zn+FeSO₄═ZnSO₄+Fe，步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．
（3）要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸，若有氣泡產(chǎn)生則酸不足量（或若無氣泡產(chǎn)生，則酸已足量）．
（4）若實驗過程中的物質(zhì)損失可以忽略，要計算該廢液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)，必須稱量：廢液的質(zhì)量和硫酸鋅的質(zhì)量、鋅粉的質(zhì)量．