相關(guān)習(xí)題
 0  149840  149848  149854  149858  149864  149866  149870  149876  149878  149884  149890  149894  149896  149900  149906  149908  149914  149918  149920  149924  149926  149930  149932  149934  149935  149936  149938  149939  149940  149942  149944  149948  149950  149954  149956  149960  149966  149968  149974  149978  149980  149984  149990  149996  149998  150004  150008  150010  150016  150020  150026  150034  211419 

科目: 來源: 題型:解答題

16.回答下列問題:
(1)用符號表示:2個水分子2H2O1 個鈉離子Na+
(2)運送“神州五號”載人飛船的是長征二號F捆綁式大推力運載火箭,升空時的主要燃料之一是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2),偏二甲肼由三種元素組成,一個偏二甲肼分子中含有8個氫原子,氫元素的質(zhì)量分數(shù)為13.3%
(3)1993年,中美兩國科學(xué)家共同合成了世界上最大的碳氫分子,這種分子由1134個碳原子和1146個氫原子構(gòu)成,請你寫出此種物質(zhì)的化學(xué)式C1134H1146

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

15.如圖,表示在一定條件下發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng),則下列說法正確的是( 。
A.兩種反應(yīng)物均為化合物B.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
C.該反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

14.早在1803年,英國科學(xué)家道爾頓就提出了原子概念.他認為:物質(zhì)是由大量的、極其微小的微粒(原子)構(gòu)成的.這些粒子通過引力作用相互結(jié)合成物質(zhì).人們不可能創(chuàng)造出新的原子,也不可能將原子進一步分割.人們所能實現(xiàn)的變化只是把結(jié)合在一起的原子分開或者將分開的原子重新組合起來.當阿伏加德羅提出分子概念后,有人對道爾頓的上述觀點做出了如下修正:
①“物質(zhì)”應(yīng)該改為“有些物質(zhì)”
②“人們所能實現(xiàn)的變化”應(yīng)限定為化學(xué)變化,不包括其他變化
③“不能創(chuàng)造或分裂原子”應(yīng)指用任何方法都不能創(chuàng)造或分裂原子
④原子是最小的微粒.
根據(jù)所學(xué)的知識,上面論述都不正確的組合是( 。
A.①②B.①④C.②③D.③④

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

13.自然界中的事物都在不斷地發(fā)生變化.下列四種變化中,其中有一種變化與其它三種有本質(zhì)區(qū)別,它是( 。
A.
鐵生銹
B.
水的汽化
C.
煤的燃燒
D.
植物的呼吸作用

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

12.為得知7克高錳酸鉀完全分解能產(chǎn)生多少克氧氣,小柯與小妍分別采取了以下方法:
小柯:實驗測定法小妍:計算法
小柯在老師指導(dǎo)下,將7克高錳酸鉀充分加熱,得到氧氣600厘米3解:高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù):
=$\frac{O的相對原子質(zhì)量×4}{KMn{O}_{4}的相對分子質(zhì)量}$×100%=$\frac{16×4}{39+55+16×4}$×100%=40.5%
氧氣的質(zhì)量為7克×40.5%=2.84克
答:7克高錳酸鉀完全分解產(chǎn)生氧氣2.84克.
請回答:
(1)在本實驗條件下氧氣的密度為1.4×10-3克/厘米3,則由小柯的測量結(jié)果可以算出7克高錳酸鉀分解后所產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為0.84克;
(2)大家經(jīng)過討論,認為小妍的計算方法明顯錯誤,此題不能采用該方法計算氧氣質(zhì)量的一項理由是B;
A.高錳酸鉀中含氧元素B.錳酸鉀和二氧化錳中含氧元素C.氧氣中含氧元素
(3)請通過化學(xué)方程式計算7克高錳酸鉀完全分解所產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量;
(4)若實驗操作無誤,不考慮實驗中的誤差,針對小柯的測定結(jié)果與你的計算結(jié)果,請?zhí)岢鲆环N合理的猜測:可能是生成錳酸鉀或二氧化錳分解放出了氧氣.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.近期,杭州多次出現(xiàn)霧霾天氣,PM2.5是形成“霧霾”的主要原因.由于PM2.5顆粒物微小,人體吸氣時,它不易被鼻等器官阻擋,可直接進入器官和肺泡,引發(fā)哮喘等疾;同時進入肺內(nèi)的有毒微?裳杆俦晃,不經(jīng)過肝臟解毒直接通過血液循環(huán)而分布到全身進一步產(chǎn)生危害.PM2.5的主要來源除了燃煤發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)外,汽車尾氣排放是主要途徑.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量的關(guān)系,我市某中學(xué)的同學(xué)在市區(qū)的A地段分三組對空氣進行分時采樣,采樣時段與測試結(jié)果如下頁表:
(1)在該探究實驗中,同學(xué)們將車流量設(shè)置為實驗的變量,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得出,在市區(qū)的A地段,空氣中PM2.5的濃度在下班時段最大.
組別PM2.5(微克/立方米)
清晨
(車流量最。
上班時段
(車流量大)
中午
(車流量小)
下班時段
(車流量最大)
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
(2)大量的PM2.5對人體有很大的危害.材料告訴我們,人體中最先受到PM2.5影響的是呼吸系統(tǒng).
(3)下列措施中,有利于減少霧霾天氣發(fā)生的是ABD.
A.增加綠化面積      B.過年時少放或不放煙花爆竹
C.提倡秸稈焚燒          D.減少汽車的使用,近距離提倡自行車出行
(4)為了降低汽車排放的尾氣對空氣的污染,現(xiàn)在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器.如CO和NO在催化劑的作用下會生成N2和CO2,請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法.
(1)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有AC(填字母);
A.反應(yīng)物的狀態(tài)
B.氣體的密度
C.反應(yīng)的條件
D.氣體的溶解性
(2)某實驗室的儀器柜里有如圖儀器:

儀器①的名稱是長頸漏斗;實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時,不可能選擇的儀器是②(填序號);
(3)請寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制備二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

9.地殼中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為Al2O3;地殼中含量最多的元素、地殼中含量最多的金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物的化學(xué)式為Al(NO33

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

8.小華同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,用了兩種不同的方法點燃鐵絲.請分析回答:
(1)把鐵絲放在酒精燈外焰上加熱,當鐵絲發(fā)紅時,把鐵絲移入盛有氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi),鐵絲并不能燃燒(如圖甲所示),這是因為將發(fā)紅的鐵絲移至集氣瓶內(nèi)時,鐵絲的溫度降至著火點以下;
(2)改用火柴引燃鐵絲,鐵絲在盛有氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi)發(fā)生劇烈燃燒,火星四射,
并生成一種黑色固體(如圖乙所示).請寫出這種黑色固體的化學(xué)式Fe3O4

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

7.某些化學(xué)概念在邏輯上可能存在如圖所示關(guān)系,請判斷:

(1)金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系;
(2)化合物與氧化物屬于包含關(guān)系.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案