1．某同學(xué)向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如表：

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g	充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
過氧化氫溶液+二氧化錳	固體與液體混合物質(zhì)量
68.0+0.1	66.5

請計算：
（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為1.6g．
（2）該同學(xué)所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（相對原子質(zhì)量：H-1  O-16）

9．實驗室用200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.4%的過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制氧氣，完全反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是多少？

8．探究酸、堿和鹽的性質(zhì)及應(yīng)用．

（1）NaOH溶液和稀硫酸反應(yīng)，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，現(xiàn)象為溶液由紅色變?yōu)闊o色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O．
（2）為除去NaCl中混有的少量Na₂SO₄，某探究不組設(shè)計了如圖所示方案進(jìn)行實驗．
①Ⅰ、Ⅱ兩步都有過濾操作，過濾中要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒．
②甲、乙同學(xué)選用的X分別為BaCl₂溶液、Ba（OH）₂溶液，寫出Ⅰ、Ⅱ兩步中發(fā)生的任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba（OH）₂+Na₂SO₄═BaSO₄↓+2NaOH，甲、乙同學(xué)的實驗中，可能發(fā)生的相同反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑，乙的實驗中，步驟Ⅲ涉及的操作和現(xiàn)象是加入過量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
③丙同學(xué)認(rèn)為甲的實驗比乙的實驗更合理，理由是甲實驗直接生成氯化鈉，不會造成藥品的浪費．

7．用觀察、實驗等方法獲取信息，并對信息進(jìn)行比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．
資料1：美麗化學(xué)，造福人類，我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵（GaN）發(fā)光二極管（簡稱LED）技術(shù)，已廣泛用于路燈，手電和顯示顯像等多個領(lǐng)域．

根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）x的值為5，鎵的核電荷數(shù)為31．
（2）氮、磷、鎵三種元素中屬于非金屬元素的是氮、磷．
（3）磷化鎵也是制造LED的一種材料，其化學(xué)式為GaP，氮和磷化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相等．
（4）鎵與氧氣在加熱時反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Ga+3O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ga₂O₃．

6．小明對展出的“智能機器人”的很感興趣，他也準(zhǔn)備制作一臺小型滅火機器人，材料有：鋰電池、銅導(dǎo)線、鋁合金，塑料，合成橡膠小輪、馬達(dá)等．其中屬于有機合成材料的是塑料、合成橡膠，若模擬撲滅衣物著火，機器人搭載的滅火器及對應(yīng)滅火的原理是隔絕氧氣．

5．“大數(shù)據(jù)是鉆石礦”讓小明了解大數(shù)據(jù)的重復(fù)，體會了化學(xué)的價值，鉆石即金剛石，屬碳的單質(zhì)．寫出另一種你熟悉的單質(zhì)石墨．

4．五月的貴陽，空氣清新，鳥語花香，良好的生態(tài)環(huán)境，給來賓留下了深刻印象．聞到花香是因為分子在不斷運動．來賓出行以純電動車、天然氣車為主，天然氣的主要成分是甲烷．

3．對下列問題和事實的解釋合理的是（　�。�

選項	問題和事實	解釋
A	電解水生成氫氣和氧氣	水由氫分子和氧分子組成
B	施肥時氯化銨和熟石灰不能混合施用	氯化銨和熟石灰反應(yīng)生成氨氣，降低肥效
C	可用水潤濕的pH試紙測雨水的酸堿度	雨水也會濕潤pH試紙，故無影響
D	硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶中先加少量水	以防止集氣瓶炸裂

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

2．從“宏觀”和“微觀”認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)，是化學(xué)學(xué)科的基本思想．如圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖，則下列說法正確的是（　　）

	A．	該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
	B．	該反應(yīng)中元素種類發(fā)生改變
	C．	該反應(yīng)中分子可分，原子不可分
	D．	該反應(yīng)中分子、原子數(shù)目都沒有發(fā)生改變

1．“珍愛生命，拒絕毒品”，尤其是青少年更應(yīng)向毒品說“不”，如吸食“冰毒”[甲基苯丙胺（C₁₀H₁₅N）]，成癮性和毒副作用很強，會嚴(yán)重破壞人的生理和免疫機能．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

	A．	甲基苯丙胺是有機物
	B．	甲基苯丙胺由C、H、N三種元素組成
	C．	甲基苯丙胺的相對分子質(zhì)量為149
	D．	甲基苯丙胺中C、H、N的質(zhì)量比為10：15：1