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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量回答:
①等質(zhì)量的鎂、鐵所含的原子個(gè)數(shù)由多到少的順序Mg>Fe.(寫化學(xué)式)
②已知一個(gè)鐵原子的質(zhì)量為akg,一個(gè)碳12原子的質(zhì)量是bkg,則鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量是$\frac{12a}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.今年,我國(guó)部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情.

(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是肥皂水.利用A圖所示的方法,可以降低水的硬度嗎?若不行,請(qǐng)你說(shuō)出一種方法蒸餾或煮沸.
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,某同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器(如A圖所示)進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是過(guò)濾.
(3)某城市住宅用水的處理過(guò)程如B圖所示,與A簡(jiǎn)易凈水器原理類似的步驟是①(填序號(hào)).
(4)如圖A所示,小卵石與石英沙能否顛倒?若不行說(shuō)出原因不溶性固體堵塞石英砂的空隙,造成過(guò)濾受阻,活性炭的作用是吸附色素和異味.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器或操作錯(cuò)誤的是(  )
A.吸取和滴加少量液體--膠頭滴管B.少量試劑的反應(yīng)--試管
C.稱取3.45g食鹽--托盤天平D.較多量液體加熱--燒杯

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.跟據(jù)圖1回答:

(1)認(rèn)真觀察A、B兩裝置,寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng);用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況A裝置中水分子本身沒有變化,屬于物理變化;B裝置中,水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子,屬于化學(xué)變化.
(2)用B圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),有以下描述:①正極產(chǎn)生的是氧氣②a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1③a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒④b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃⑤化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.以上描述中正確的是①②③④⑤.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氫氣燃燒放出熱量并生成水,填寫在下面的表格里:
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 
點(diǎn)燃?xì)錃,在火焰的上方罩一個(gè)干燥的燒杯
燒杯內(nèi)壁有水霧

證明有水生成
(4)從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì).
①如圖2是氫氫氣燃燒過(guò)程的微觀模擬示意圖,請(qǐng)圖2“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
②液氫作燃料除了單位質(zhì)量燃燒的熱能最大以外,還有一個(gè)與環(huán)保有關(guān)的優(yōu)點(diǎn)是生成物是水,不污染環(huán)境.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)永無(wú)止境.

(1 )“α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)”為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ).該實(shí)驗(yàn)得出了原子是由和原子核,核外電子構(gòu)成的.在圖1所示的線條中,不可能是α粒子(帶正電)在該實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)軌跡的是a.
(2)用原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便簡(jiǎn)明地表示原子核外電子的排布,根據(jù)圖2五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
①圖中微粒共能表示種3元素,BE元素組成化合物的化學(xué)式Na2O.
②具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是CD(填字母).
③圖中表示的陰離子是O2-(用離子符號(hào)表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.圖1是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖,回答下列問題:

(1)在圖表中①②分別應(yīng)該填寫分子、離子,符合③物質(zhì)的化學(xué)式是NaCl.
(2)用“〇”和“”表示不同元素的原子,圖2微觀示意圖能表示化合物的是A.
(3)某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為:
①當(dāng)a=10時(shí),該粒子是原子.
②當(dāng)a=ll時(shí),該粒子是陽(yáng)離子(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)其符號(hào)為Na+
(4)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式是Al2O3

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.乙烯無(wú)色,不溶于水,密度比空氣小,化學(xué)式為C2H4,在空氣中容易燃燒生成二氧化碳和水,與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險(xiǎn).
(1)請(qǐng)根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式,寫出其表示意義(各寫出兩點(diǎn)即可):
①?gòu)暮暧^的角度,C2H4表示的意義為乙烯這種物質(zhì)、乙烯是由碳、氫兩種元素組成的.
②從微觀的角度,C2H4表示的意義為一個(gè)乙烯分子、一個(gè)乙烯分子是由2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的.
(2)寫出乙烯燃燒的文字表達(dá)式乙烯+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳.
(3)根據(jù)乙烯的化學(xué)性質(zhì),在生產(chǎn)、運(yùn)輸、貯存乙烯時(shí)應(yīng)注意嚴(yán)禁煙火.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),請(qǐng)按要求填空.
名稱鈉元素氫氧化鎂2個(gè)硫酸根離子
化學(xué)符號(hào)NaMg(OH)22SO42-
名稱4個(gè)水分子氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)
化學(xué)符號(hào)4H2OAl$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),通過(guò)該反應(yīng)得出的信息不正確的是(  )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是H2O分子
C.每個(gè)水分子是由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成的
D.在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分割,只是重新排列組合

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

4.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.一個(gè)水分子的質(zhì)量大于一個(gè)二氧化碳分子的質(zhì)量
B.相同分子數(shù)的CO和CO2中,含氧元素的質(zhì)量比是1:2
C.在原子中,質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=中子數(shù)
D.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定相對(duì)原子質(zhì)量的大小

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