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科目: 來源: 題型:填空題

8.回答下列問題:
(1)在MgS、MgSO4、NaHSO3三種物質(zhì)組成的混合物中,S元素的質(zhì)量分數(shù)為a,則該混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為1-1.75a.
(2)50g鎂、鋅、鐵的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)得到混合溶液、蒸發(fā)后得218g固體(已換算成無水硫酸鹽).則反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量是3.5g.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.回答下列問題
(1)已知含負一價的氫的化合物(如:NaH)與水接觸生成相應(yīng)的堿和氫氣,試寫出CaH2與Na2CO3水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑,Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓.
(2)金屬和碳形成的化合物都可以看作離子化合物,可以與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬氫氧化物和碳氫化合物.如CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.試寫出下列金屬碳化物與水反應(yīng)生成的碳氫化合物的分子式(請注意分析化合物中的幾個碳是構(gòu)成一個復(fù)雜陰離子還是幾個單核的陰離子):Zn2C3C3H4、Al4C3CH4

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.1860年,英國化學(xué)家法拉第在為少年兒童所作的化學(xué)講座中做了一個有趣的“母子火焰”實驗.回答下列問題:
(1)蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質(zhì)的重要物理性質(zhì)決定的,該物理性質(zhì)是石蠟蒸氣、沸點較低,受熱易汽化為蒸氣.
(2)該實驗成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不宜太長,且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位,原因是:①導(dǎo)氣管太長,石蠟蒸氣冷凝,不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出②母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒,仍為石蠟蒸氣.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.我國“神舟七號”載人飛船成功著陸,舉國上下一片歡騰,航天問題倍受關(guān)注.請回答下列問題:
(1)三位飛行員分別為翟志剛、劉伯明和景海鵬.(填姓名)
(2)若在“神舟七號“的太空實驗室(失重條件下)進行以下實驗,其中最難完成的是D
A、將金粉和銅粉混合             B、將牛奶加入水中混合
C、蒸發(fā)食鹽水制取食鹽晶體       D、用漏斗、濾紙過濾除去水中的泥沙
(3)“神舟七號”載人飛船的主要燃料是偏二甲肼(用M表示).在火箭發(fā)射時,偏二甲肼與四氧化二氮劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量的熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:M+2N2O4═3N2+2CO2+4H2O
M+2N2O4═3N2+2CO2+4H2O    偏二甲肼的化學(xué)式是C2N2H8
(4)“神舟七號”成功發(fā)射,又是我國航天事業(yè)的里程碑.宇宙飛船中必須建立水的循環(huán)體系,以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量.水的循環(huán)體系如下圖所示.下列說法錯誤的是C

A.氫氣在反應(yīng)過程中被氧化
B.氫氧燃料電池使用的能源是可再生能源
C.氫氧燃料電池中的氫氣、氧氣和生成的水都是化合物
D.污水和排泄物不能向太空中排放,必須凈化處理.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.今年我國眾多媒體報導(dǎo)“奶粉事件”,引發(fā)了公眾對食品安全的關(guān)注.事件的起因是有些不法商販往牛奶中摻水添加三聚氰胺以提高蛋白質(zhì)(氮元素)的含量.三鹿等奶粉生產(chǎn)廠家把關(guān)不嚴,嚴重忽略所購進牛奶的質(zhì)量檢測,導(dǎo)致事故頻發(fā).已知三聚氰胺分子結(jié)構(gòu)如圖表示.請回答下列問題:
(1)三聚氰胺的分子式為C3N6H6;
(2)三聚氰胺中含氮的質(zhì)量分數(shù)66.7%,是牛奶的151倍,是奶粉的23倍.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,電源電壓恒定,甲、乙兩杯中分別倒入相同質(zhì)量分數(shù)的稀H2SO4,合上開關(guān)后,發(fā)現(xiàn) V1、V2表讀數(shù)U1、U2相同,小燈泡正常發(fā)光,下面說法正確的是( 。
A.若將甲溶液中的兩極靠近,會發(fā)現(xiàn)U2變小
B.若往乙溶液中滴入少量Ba(OH)2溶液,會發(fā)現(xiàn)U2變小
C.若往甲溶液中逐漸滴入Ba(OH)2溶液直到過量,小燈泡先變暗后變亮
D.溶液導(dǎo)電的原因是通電后稀H2SO4發(fā)生電離的緣故

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.某溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋇三種溶質(zhì),現(xiàn)有三種試劑:①NaOH溶液、②NaCl溶液、③Na2CO3溶液,若每加一種試劑只生成一種沉淀,則所加試劑的先后順序是(  )
A.①②③B.②③①C.②①③D.③②①

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

1.某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進行探究.他們進行了以下實驗:
①往盛有5mL 5% H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃復(fù)燃.
②往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g MnO2,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
③往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
④經(jīng)檢驗,②③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a g MnO2和a g Fe2O3
問題:(1)MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中的作用是催化作用.
(2)實驗②④中H2O2的濃度(w%)以5%為宜.
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
時間 (min)    濃度

條件
30%H2O215%H2O25%H2O2
加入agMnO20.20.82.0
加入agFe2O37.09.016.0
問題:(3)從表中能得出哪些結(jié)論?相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好;在其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速度越快.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.幾位同學(xué)在實驗室做木炭還原氧化銅的實驗,實驗完畢后,他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在.該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么?
【提出猜想】
小玉同學(xué):木炭.      小蘭同學(xué):氧化銅.       小華同學(xué):木炭和氧化銅.
【查閱資料】
木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng);CuO能與稀硫酸(H2SO4)反應(yīng)生成硫酸銅和水.
【實驗設(shè)計】
方案一:向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,靜置后觀察現(xiàn)象.
方案二:取少量該黑色固體在空氣中灼燒,觀察現(xiàn)象.
他們對“方案一”進行了分析討論,達成了共識:若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在,證明
小玉同學(xué)的猜想正確. 若試管中溶液呈藍色、無黑色固體,證明小蘭 同學(xué)的猜想正確.若出現(xiàn)的現(xiàn)象是試管中溶液呈藍色、有黑色固體,證明小華同學(xué)的猜想是正確的,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
他們按照“方案二”進行了實驗操作,記錄如下:
實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
黑色固體紅熱并逐漸減少,最后消失該黑色固體是木炭.
反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

19.小剛在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn),盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末.小剛叫來小軍和小紅,共同探究這種白色粉末的成分.
他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,對這種白色粉末的成分作了如下猜想:
①可能是NaOH; ②可能是Na2CO3; ③可能是NaOH和Na2CO3的混合物.
為了驗證猜想,他們分別做了下面的實驗.
(1)小剛?cè)∩倭堪咨勰,滴加稀鹽酸,有氣體生成.由此小剛認為白色粉末是Na2CO3.請判斷小剛所得結(jié)論是否正確,并簡述理由.不正確,因為若粉末是碳酸鈉與氫氧化鈉的混合物,加鹽酸也會產(chǎn)生氣泡.
(2)小軍取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.由此小軍認為白色粉末是NaOH.請判斷小剛所得結(jié)論是否正確,并簡述理由.不正確,因為碳酸鈉溶液也顯堿性,能使酚酞變紅.
(3)小紅取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加CaCl2試液,有白色沉淀產(chǎn)生.由此判斷白色粉末中含有碳酸鈉.為了驗證猜想③,小紅繼續(xù)向溶液中滴加CaCl2試液至不再產(chǎn)生沉淀,然后過濾.已知:氯化鈣溶液是中性的.你認為她接下來還應(yīng)進行的實驗是向濾液中加入無色酚酞試液,觀察是否變紅.
(4)在小紅所做的實驗中,若把CaCl2溶液換成Ca(OH)2溶液是否可行?請簡述理由不行,因為所加氫氧化鈣溶液會對判斷粉末中是否存在氫氧化鈉產(chǎn)生干擾.

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