4．甲、乙、丙、丁四位同學在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過了一會紅色就消失了．這是什么原因呢？他們根據(jù)所學化學知識，分別對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想：
甲：可能是酚酞變質(zhì)造成的；
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故；
丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
丁：可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)．
（1）甲同學剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學的否定，三位同學的理由是：如果酚酞試液變質(zhì)，滴入氫氧化鈉溶液中時不會變紅色；
（2）丙同學認為乙同學的猜想也不正確，他的理由是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
（3）四位同學討論后認為要驗證丙同學猜想，還需作如下實驗，你知道其實驗?zāi)康膯幔?br />

實驗步驟	設(shè)計這一步驟的目的
1．將配制的氫氧化鈉溶液加熱
2．在加熱后的溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油

通過以上實驗，四位同學觀察到的現(xiàn)象是：溶液先變成紅色，過了一會紅色仍然消失．
（4）若丁同學的猜想正確，大家能設(shè)計實驗證明嗎？

實驗方法	可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論

3．從圖中的某些曲線可以看出，酶的活性受溫度、pH值的影響．請回答：
（1）探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是C．
①取3支試管，編號并分別注入2毫升淀粉溶液②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液③向各試管滴一滴碘液④將3支試管分別放入60℃的熱水、沸水、冰塊中保持5分鐘  ⑤觀察實驗現(xiàn)象
A．①④②④③⑤B．①④②③⑤C．①②④③⑤D．①③②④⑤
（2）酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關(guān)，還與離子種類有關(guān)，如氯離子能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子對唾液淀粉酶的催化效率無影響．為了進一步探究硫酸根離子能否提高唾液淀粉酶的催化效率，某年夏天，小柯進行了如下實驗：

試管號	1%淀粉溶液	1%稀硫酸	蒸餾水	碘液
1	2mL	0	1mL	2滴
2	2mL	1mL	0	2滴

第1步：取2支潔凈的試管，按表中從左到右的順序?qū)⑺幤芳尤氲较鄳?yīng)的試管中．
第2步：在2支試管中各加1毫升稀釋唾液后搖勻．
第3步：將兩支試管同時放入37℃的水浴中加熱，觀察并記錄現(xiàn)象．
①補充第3步實驗步驟．
②小柯的實驗還不能確定硫酸根離子（SO₄^2-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改進？將稀硫酸改為硫酸鈉溶液．
③若硫酸根離子能提高唾液淀粉酶的催化效率，則實驗改進后兩支試管中觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是②號試管先褪色．

2．某學習小組探究氫氧化鈣溶液的化學性質(zhì)，并做了延伸探究．
探究一：甲同學設(shè)計了如下實驗方案，請你幫助完成實驗報告．

方案	（1）	（2）	（3）
實驗操作
現(xiàn)象	溶液變?yōu)樗{色	澄清石灰水變渾濁	紅色褪為無色
結(jié)論或解釋	氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色	氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水．二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學方程式是 SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O	氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng)

【提出問題】實驗方案（3）褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】CaCl₂溶液呈中性．
【作出猜想】乙同學從反應(yīng)情況分析，溶液中除含少量酚酞外，溶質(zhì)可能有以下三種情況：
           ①CaCl₂；②CaCl₂和HCl；③CaCl₂和Ca（OH）₂
【分析討論】丙同學從實驗現(xiàn)象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是稀鹽酸加入滴有酚酞的石灰水中，紅色褪為無色，說明溶液為中性或酸性，不可能有氫氧化鈣．
探究二：丁同學為進一步驗證乙同學的猜想，設(shè)計實驗如下：將實驗方案（3）褪色后溶液倒入燒杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量，邊滴邊振蕩．實驗后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系，如圖所示．寫出實驗過程中的現(xiàn)象滴加碳酸鈉溶液，開始先產(chǎn)生氣泡，隨后才產(chǎn)生沉淀，溶液最終變紅色．
【得出結(jié)論】乙同學的猜想中，②（填序號）合理．
【反思討論】
學習小組結(jié)合圖象，分析了丁同學實驗過程中燒杯內(nèi)溶液的變化．下列說法正確的是AB．（填序號）
A．溶液質(zhì)量逐漸增大    
B．若加入Na₂CO₃溶液的體積為V，當V＜V₂時，氯化鈉的質(zhì)量逐漸增大；當V≥V₂時，氯化鈉的質(zhì)量不變
C．氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小  
D．溶液的pH一直在增大．

1．興趣小組的同學在做鎂條和鹽酸反應(yīng)實驗時發(fā)現(xiàn)，試管外壁很燙，試管口出現(xiàn)白霧．白霧是什么呢？
Ⅰ．同學們作出猜想
猜想一：是小水滴．因為鹽酸溶液中的水受熱會汽化上升，在試管口液化（填物態(tài)變化名稱）成小水滴．
猜想二：是鹽酸小液滴．因為濃鹽酸具有揮發(fā)性，可能實驗中使用的鹽酸濃度過高，試管口就會形成鹽酸小液滴．
同學們將干燥的藍色石蕊試紙放在內(nèi)有正在反應(yīng)的鎂條和鹽酸的試管口，試紙變紅，證明猜想二是合理的．
Ⅱ．小柯提出質(zhì)疑
為什么剛才打開盛放實驗所用鹽酸的試劑瓶，瓶口沒有白霧，卻在反應(yīng)過程中出現(xiàn)白霧？
小柯聯(lián)系反應(yīng)時試管外壁很燙，于是猜想：白霧的形成可能與溫度有關(guān)．
他用試管取少量鹽酸，將干燥的藍色石蕊試紙放在試管口，試紙不變紅；然后加熱試管（填操作），試紙變紅．
得出結(jié)論：這種鹽酸濃度并不高，是鎂和鹽酸反應(yīng)放熱促使鹽酸形成白霧．

20．為了探究氫氧化鈣的化學性質(zhì)，同學們進行了以下實驗：
A．向氫氧化鈣溶液中通入二氧化碳；
B．向氫氧化鈣溶液中滴加2滴酚酞溶液后，振蕩，再加入過量的稀鹽酸；
C．向氫氧化鈣溶液中加入一定量的碳酸鈉溶液，振蕩．
（1）實驗B的目的是證明氫氧化鈣能與鹽酸反應(yīng)；
（2）實驗C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH；
（3）將上述3個實驗后的廢液倒入同一個潔凈的燒杯里，靜止后發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，上層清液呈無色，則上層清液中一定含有的溶質(zhì)包括酚酞和氯化鈉．

19．某實驗小組的四位同學在探究堿的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了．四位同學依據(jù)所學的化學知識，分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想：
小明：可能是個偶然現(xiàn)象．
小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．
小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．
小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH^-離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH^-離子變少，酚酞試液又變無色．
（1）對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”，四位同學都認為可以用科學探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：重復實驗．
（2）小花認為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定，小花的理由是固體氫氧化鎂中不含有自由移動的氫氧根離子，不能使酚酞試液變色．
（3）四位同學討論后認為要驗證小花的猜想，還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎？

實驗步驟	設(shè)計目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油．	驗證空氣中的氧氣和二氧化碳能否影響酚酞試液變色

（4）對小紅的猜想，實驗小組的同學設(shè)計了多種實驗方案進行證明．請你寫出其中一種．

實驗方法	可能觀察到的現(xiàn)象	相應(yīng)結(jié)果或結(jié)論
把相同質(zhì)量的氫氧化鎂分別放入盛有等量熱水的試管中，一個試管保持溫度不變，一個試管自然降溫	保持溫度不變的試管中不褪色，自然降溫的試管中褪色	熱水中的氫氧化鎂能使酚酞試液變紅色，冷水中的氫氧化鎂不能使酚酞試液變色

18．鐵暴露在空氣中會生銹．不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣．某化學活動小組對此進行了探究．
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】
猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”．
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”；
猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)．
【收集證據(jù)】
（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（二）實驗探究：針對上面的猜想①至猜想⑤，化學活動小組依次設(shè)計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象．請你將他們設(shè)計的可行的實驗探究方案，填寫在下表中．

猜想	可行的實驗方案	觀察到的實驗現(xiàn)象
猜想①	將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象．	果肉表面不變色．
猜想②	將一小塊果肉放入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．	果肉表面變色．
猜想③	將一小塊果肉放入盛有氮氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．	果肉表面不變色．
猜想④	將一小塊果肉放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．	果肉表面不變色．
猜想⑤	將兩塊一樣的果肉分別放入盛有氧氣的集氣瓶中，將其中的一個集氣瓶放入熱水中，觀察現(xiàn)象	溫度高的先變色．

【得出結(jié)論】果肉中的成分與氧氣作用的結(jié)果，“生銹”的速度與溫度有關(guān)，溫度越高，果肉變色速度越快．
【反思與評價】（1）在②-⑤四種猜想中，你認為猜想③（填代號）最不合理，理由是氮氣化學性質(zhì)很穩(wěn)定，通常不與其它物質(zhì)反應(yīng)．
（2）在驗證猜想①時，同學們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其可能的原因是水中溶解了氧氣．
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是將水果在隔絕空氣的條件下加工，采用真空包裝并低溫保存．

17．王剛同學在學習了酶的知識后聯(lián)系生活中重金屬中毒事件，提出了自己的一個猜想：“重金屬中毒”是不是由于重金屬影響酶的催化作用所導致．為了證實猜想，王剛進行了如下探究：
【查閱資料】銅屬于重金屬，鈉不屬于重金屬．
【設(shè)計實驗】取試管4支，編上號1、2、3、4，按下表分別在各試管中加入各種試劑（表格中“-”表示不加試劑），搖勻，迅速置于37℃的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別加入碘液3滴，觀察其顏色變化．

編號	0.25%淀粉溶液（ml）	蒸餾水（ml）	0.9%Na2SO4溶液（ml）	0.9%CuSO4溶液（ml）	唾液溶液（ml）	加入碘液 3滴后現(xiàn)象
1	3	2	-	-	-	變藍
2	3	1	-	-	1	不變藍
3	3	-	1	-	1	不變藍
4	3	-	-	1	1	變藍

【分析與交流】
（1）由1、2號試管對照可得出的結(jié)論是唾液淀粉酶對淀粉的分解起到促進作用．
（2）由上表實驗結(jié)果可知：重金屬會（填“會”或“不會”）影響酶的催化作用．
（3）王剛在試管3中滴加0.9%Na₂SO₄的目的是驗證鈉離子能否影響酶的催化作用．

16．為探究NaCl和CuSO₄對唾液淀粉酶活性的影響，某同學進行了實驗，實驗步驟和結(jié)果見表（實驗中加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定）．請回答：

試管編號 實驗步驟	1	2	3	4
1%NaCl溶液（mL）	1
1%　CuSO4溶液（mL）		1
1%　Na2SO4溶液（mL）			1
蒸餾水（mL）				1
pH6.8緩沖液（mL）	1	1	1	1
1%淀粉溶液（mL）	1	1	1	1
唾液淀粉酶溶液（mL）	1	1	1	1
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間
取出試管，加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果	無色	深藍色	淺藍色

（1）分析實驗結(jié)果可知：對酶活性有影響的離子是氯離子和銅離子．
（2）該實驗中設(shè)置4號試管的目的是對照；設(shè)置3號試管的目的是確定鈉離子和硫酸根離子對唾液淀粉酶的催化活性是否有影響．

15．有關(guān)NaOH與CO₂反應(yīng)的探究
探究一：檢驗NaOH固體樣品露置空氣中一段時間后的成分
【查閱資料】Na₂CO₃溶液是堿性，KCl溶液、BaCl₂溶液顯中性、BaCO₃難溶于水．
（1）檢驗樣品是否變質(zhì)_a檢驗樣品成分中是否含碳酸根的實驗方法（操作、現(xiàn)象及結(jié)論）：

操作	現(xiàn)象	結(jié)論

（2）檢驗樣品是否完全變質(zhì)，實驗操作：取樣品加水溶解，先加過量的C（填編號，下同）再滴加E．
A．鹽酸B．KCl溶液C．BaCl₂溶液D．Ba（OH）₂溶液E．酚酞試液．