11．下列符號能表示一種元素，又表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�

A．

H

B．

He

C．

H2

D．

O2

10．下列符號不具有宏觀意義，只具有微觀意義的是（　�。�

A．

Mg

B．

O2

C．

2CO2

D．

P2O5

9．物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)時，肯定有變化的是（　�。�

A．

原子的數(shù)目

B．

物質(zhì)的質(zhì)量之和

C．

分子種類

D．

元素種類

8．分別指出下列各種溶液里的溶質(zhì)和溶劑：
稀硫酸硫酸是溶質(zhì)，水為溶劑、碘酒碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑、澄清的石灰水氫氧化鈣是溶質(zhì)，水是溶劑、75%的酒精酒精是溶質(zhì)，水是溶劑．

7．某同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，取2.5g該氯酸鉀樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物完全反應(yīng)后（假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻到反應(yīng)前的溫度，剩余固體質(zhì)量為2.04g．
（1）求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．
（2）求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)．

6．如圖1（A-E）是實驗室常用的制取氣體的裝置：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，所選用的發(fā)生裝置是A（填序號），用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已經(jīng)收集滿了．
（2）小麗欲使用如圖2所示的裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．

5．在點燃條件下，A（化學式為NH₃）和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下圖所示．

請回答以下問題：
（1）請寫出該反應(yīng)的化學方程式4NH₃+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N₂+6H₂O．
（2）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為14：27（計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）．

4．如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件已略去）．

根據(jù)上圖回答下列問題：
（1）X的化學式為CO；若反應(yīng)①在氧氣充足的情況下進行，生成X的化學式為CO₂．
（2）若反應(yīng)②的化學方程式為Y+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO₂+4H₂O，則Y的化學式為C₃H₈．
（3）在反應(yīng)③的實驗中可以觀察到產(chǎn)生產(chǎn)生大量白煙，反應(yīng)的化學方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（4）在做反應(yīng)④實驗時，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細沙，反應(yīng)的化學方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（5）反應(yīng)①至④的相同點是（只寫一條）都是氧化反應(yīng)（或都需點燃）．
（6）從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用過氧化氫溶液作反應(yīng)物，實驗室用此法制取氧氣的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

3．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水
（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是AB．（填編號）
（2）能夠消毒殺菌的步驟為D．（填編號）
（3）A步中加明礬的作用是加速沉降．
（4）該戶居民得到的凈水是純凈物，還是混合物，其原因是混合物；水中還含有可溶性雜質(zhì)．

2．某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)．可用次氯酸（HClO）殺死細菌，將漂白粉（主要成分是Ca（ClO）₂）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸鈉．