13．對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行歸納總結(jié)是化學(xué)學(xué)習(xí)中必須經(jīng)常進(jìn)行的一項(xiàng)工作．請(qǐng)你仔細(xì)閱讀表格的內(nèi)容，回答問題．

序號(hào)	化學(xué)方程式	屬于的基本反應(yīng)類型
①	Fe+S  $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ FeS	化合反應(yīng)
②	Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O	分解反應(yīng)
③	H2+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$      Cu+H2O	置換反應(yīng)

（1）根據(jù)以下要求，寫出有氫元素參加反應(yīng)的化學(xué)方程式各一個(gè)（不能與上表中例子相同）：
化合反應(yīng)：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O；
置換反應(yīng)：H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．
（2）若在化學(xué)反應(yīng)A→B+C中，B、C均為單質(zhì)，請(qǐng)你舉一個(gè)方程式為例2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
若在化學(xué)反應(yīng)A+B→C+D中，只有B為單質(zhì)，其余均是化合物，請(qǐng)你舉一個(gè)方程式為例CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

12．小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識(shí)后聯(lián)系生活中重金屬中毒事件，又提出了自己的一個(gè)猜想：酶的催化作用可能會(huì)受到重金屬離子的影響．結(jié)合猜想小剛進(jìn)行了如下探究：
【查閱資料】銅屬于重金屬，鈉不是重金屬．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支，編號(hào)，按表分別加入試劑，搖勻，迅速置于37℃的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別加入碘液3滴，觀察其顏色變化．

編號(hào)	0.25%淀粉溶液（ml）	蒸餾水（ml）	0.9%NaCl溶液（ml）	0.9%CuSO4溶液（ml）	唾液溶液（ml）	加入碘液3滴后現(xiàn)象
1	3	2	-	-	-	變藍(lán)色
2	3	1	-	-	1	不變藍(lán)
3	3	-	1	-	1	不變藍(lán)
4	3	-	-	1	1	變藍(lán)色

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酶的催化作用受到重金屬離子的影響．
【分析與交流】
（1）小剛同學(xué)提出猜想的依據(jù)是：酶是一種蛋白質(zhì)，遇到重金屬離子會(huì)變性．（填“糖類”、“脂肪”、“蛋白質(zhì)”）．
（2）在看了小剛的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)后，同桌的小王認(rèn)為憑上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明小剛的猜想．你認(rèn)為下列甲、乙、丙、丁四種改進(jìn)方案是可行的有：甲乙
甲：將硫酸銅溶液更換成氯化銅溶液乙：將氯化鈉溶液更換成硫酸鈉溶液
丙：將硫酸銅溶液更換成硝酸銅溶液�。簩⒙然�鈉溶液更換成硝酸鈉溶液
（3）在生活中重金屬鹽類通常也被作為消毒殺菌的藥物來使用，你能用所學(xué)的知識(shí)解釋：為什么可以用0.9%的生理鹽水來減輕硝酸銀的腐蝕性？NaCl+AgNO₃═AgCl↓+NaNO₃（用化學(xué)方程式表示）

11．為了除去Na₂SO₄溶液中的CuSO₄雜質(zhì)，得到純凈的Na₂SO₄溶液．小王同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：①加入適量的KOH溶液，使CuSO₄和KOH恰好完全反應(yīng)．②過濾，使生成的Cu（OH）₂沉淀和液體分離．小王認(rèn)為得到的濾液就是純凈的Na₂SO₄溶液．
（1）請(qǐng)你對(duì)小王同學(xué)的除雜質(zhì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：是否正確不正確（填“正確”或“不正確”），理由是引入了新的雜質(zhì)硫酸鉀．
（2）上述實(shí)驗(yàn)用到KOH溶液．小王同學(xué)用天平和已知質(zhì)量為15g的表面皿，準(zhǔn)確稱取28gKOH固體來配制該溶液．稱量時(shí)，他在托盤天平的右盤上放43g砝碼，在左盤的表面皿中加入KOH固體．這時(shí)指針偏向右邊，下面他的操作應(yīng)該是繼續(xù)加氫氧化鉀，直至天平平衡．

10．以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈； ②集氣瓶．
（2）小亮同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放的化學(xué)藥品是高錳酸鉀，棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，采用排水集氣法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）小明同學(xué)采用B裝置制取氧氣時(shí)，錐形瓶中放入的物質(zhì)是二氧化錳，該物質(zhì)所起的作用是催化作用．從長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫，用D裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從a（填a或b）管通入．
（4）小華同學(xué)用如圖所示的E裝置代替B裝置，與B相比，E裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品．

9．某同學(xué)對(duì)“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽，與豆腐同食會(huì)引起結(jié)石”的說法產(chǎn)生了興趣．探究一菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽？
【查閱資料】
（1）可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl₂溶液反應(yīng)生成難溶于水的草酸鈣（CaC₂O₄）、碳酸鈣．
（2）醋酸（化學(xué)式用HAc表示）不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽．
【實(shí)驗(yàn)流程】

根據(jù)流程回答問題：
（1）操作①是過濾．
（2）加入足量CaCl₂溶液的目的是將溶液中的草酸根和碳酸根完全沉淀出來．
（3）已知?dú)怏wD能使澄清石灰水變渾濁，步驟③的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO₃+2HAc=Ca（Ac）₂+H₂O+CO₂↑．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽．
探究二人體結(jié)石的主要成分是草酸鈣，草酸鈣
高溫分解的產(chǎn)物是什么？
【查閱資料】
（1）草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物．
（2）12.8g的草酸鈣分解過程中溫度與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）草酸鈣高溫完全分解的化學(xué)方程式為CaC₂O₄$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO↑+CO₂↑．
（2）通過如圖數(shù)據(jù)分析，700℃時(shí)剩余固體的成分是CaCO₃和CaO．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證700℃時(shí)剩余固體的成分．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論

8．找出每組中在物質(zhì)類別上與另兩種不同的物質(zhì)填在橫線上．
（1）銀、生鐵、鋁合金：銀；
（2）BaSO₄、CaCO₃、Cu（OH）₂：Cu（OH）₂．

7．災(zāi)區(qū)救援隊(duì)通常配有化學(xué)氧自救器--利用超氧化物如超氧化鉀（KO₂）等與二氧化碳反應(yīng)生
成氧氣來達(dá)到自救的儀器．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬就其原理展開了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與．
（1）用圖1所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．
用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則A中裝置可采用圖2中的②（填數(shù)字序號(hào)，下同）；其反應(yīng)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；D中裝置可采用圖2中的③．
（2）將制得的足量且潮濕的CO₂氣體通入B中，充分反應(yīng)后，取B中生成的固體于試管中配成溶液，
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)生成物成份進(jìn)行探究．
【資料提示】
Ⅰ．二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種鹽．
Ⅱ．人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成堿和氧氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．
Ⅱ：先向溶液中加入足量的氯化鈣溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反應(yīng)方程式CaCl₂+K₂CO₃=CaCO₃↓+2KCl；然后向上層清液中加入酚酞溶液，看到溶液呈紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】B中生成物成份為K₂CO₃、KOH（填寫化學(xué)式）．
（3）若僅探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物，則需在A與B裝置中間增加除去HCl、H₂O的洗氣裝置．
（4）簡(jiǎn)述鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡(jiǎn)便的化學(xué)方法取待鑒定的生氧劑少量于試管中，滴加少量的水，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃，即可判斷生氧劑是否需要更換．

6．某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→d→b→e．C裝置中NaOH的作用是吸收B中沒反應(yīng)掉的二氧化碳．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先通CO再加熱 （填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)爆炸．
（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏�，反�?yīng)方程式為Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（4）除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe₂O₃C或H₂（請(qǐng)寫一物質(zhì)的化學(xué)式）．

5．將氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)部分水（恒溫），析出晶體前后不變的是C
A、溶液的質(zhì)量   B、溶質(zhì)的質(zhì)量    C、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  D、氯化鈉的溶解度．

4．如圖為小萍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO₂并檢驗(yàn)CO₂性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，試回答：

（1）儀器的名稱：a試管．
（2）用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的反應(yīng)原理CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（3）該學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，將A產(chǎn)生的氣體通入到B中，觀察到石灰水沒有變渾濁，試分析其原因產(chǎn)生的二氧化碳中混有氯化氫氣體．
（4）該學(xué)生用C瓶收集滿一瓶由裝置A中產(chǎn)生的氣體后，往瓶中倒入濃氫氧化鈉溶液，迅速用事先綁好一個(gè)小氣球的膠塞塞緊，振蕩，可以觀察到小氣球逐漸膨大．其原因是氫氧化鈉吸收二氧化碳和氯化氫氣體，瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小，請(qǐng)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式．CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O、NaOH+HCl=NaCl+H₂O．