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科目: 來源: 題型:選擇題

8.如圖過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
分子的不斷運(yùn)動(dòng)
B.
        氣焊
C.
氧氣使帶火星木條復(fù)燃
D.
食品充氮防腐

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列說法正確的是( 。
A.通過降低溫度的方法可以將Ca(OH)2的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
B.用活性炭凈水,可以使水軟化
C.在化學(xué)變化中,分子可再分,而原子不可再分
D.通過電解水實(shí)驗(yàn),可證明水由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示.

請回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是鐵架臺.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A(填序號),收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是C(填序號).
(3)若用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿.
(4)用過氧化氫溶液制取氧氣的符號表達(dá)式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.
(5)已知  ①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱,可以制得氨氣;氨氣極易溶于水,比空氣輕;  ②將亞硫酸固體與1:1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫氣體;二氧化硫易溶于水,比空氣重.制取氨氣的發(fā)生裝置是A;制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是B,收集裝置是D.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.在元素周期表的指導(dǎo)下,利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì),就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循.如圖所示是元素周期表的一部分.

(1)1869年門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表,使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循.
(2)地殼中含量最多的金屬元素是Al(寫元素符號),其質(zhì)子數(shù)為13.硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09.第三周期中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為18
(3)不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同.
(4)當(dāng)11號元素與17號元素組成化合物時(shí),構(gòu)成此物質(zhì)的陰離子的符號為Cl-
(5)如圖所示的微粒中,屬于同種元素的是BD(填序號),元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是BC(填序號),由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為MgCl2

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科目: 來源: 題型:填空題

4.水是一切生命體生存所必須的物質(zhì).

(1)圖A所示是凈化水的簡易裝置.其中能起到吸附作用的是活性炭.若要得到純度更高的水,實(shí)驗(yàn)室中常采用的方法是蒸餾.水體污染的主要來源是:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
(2)圖B所示是電解水的實(shí)驗(yàn).試管a中產(chǎn)生的是氧氣,檢驗(yàn)方法是:打開活塞,將帶火星的木條靠近管口,帶火星的木條復(fù)燃,證明生成的氣體是氧氣寫出電解水的符號表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,可以得出:水是由氫、氧兩種元素組成的.除了該實(shí)驗(yàn)外,通過另外的反應(yīng)也能得出水的組成,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)圖C中甲、乙均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì),“→”代表前面的物質(zhì)能通過化學(xué)變化得到后面的物質(zhì).則甲為氧氣(寫化學(xué)式,下同),乙為過氧化氫.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.按要求用化學(xué)符號表示:
地殼中含量最多的元素O氯化亞鐵中鐵顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;2個(gè)鈉離子2Na+
保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子O2 空氣中含量最多的物質(zhì)N2
氦氣He   2個(gè)水分子2H2O    2個(gè)氫原子2H.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.制取氧氣有許多方法.我能寫出化學(xué)方程式.如
(1)加熱高錳酸鉀;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)用雙氧水制氧氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)二氧化碳與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng).2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,潛水艇里的氧氣可由過氧化鈉提供,理由是常溫下就能進(jìn)行、能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕獾龋ê侠砑纯桑?/div>

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科目: 來源: 題型:填空題

1.能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣.
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

①該反應(yīng)生成的兩種氣體由于具有可燃性,故在點(diǎn)燃(或?qū)嶒?yàn))之前都要驗(yàn)純;
②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1.
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14:3.
②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

19.加熱10g高錳酸鉀制取氧氣,經(jīng)一段時(shí)間后當(dāng)剩余固體質(zhì)量為9.36g時(shí).求(1)生成氧氣多少克?(2)反應(yīng)中消耗了多少克高錳酸鉀?

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

18.有氯酸鉀和二氧化錳的混合物13.5g,其中含二氧化錳20%,加熱后,剩余固體中含二氧化錳27%,求分解的氯酸鉀占原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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同步練習(xí)冊答案