15．某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討，請(qǐng)你參與完成下面的問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取N₂時(shí)，應(yīng)選擇D裝置．
（2）常溫常壓下因N₂的密度很接近空氣而不用排空氣法收集．若用排空氣法收集N₂，則①②（選填序號(hào)）
①不易排盡瓶?jī)?nèi)的空氣②收集到的氣體不純③收集不到氣體
（3）若圖B裝置玻璃管與橡皮管連接處漏氣，此時(shí)會(huì)觀察到長(zhǎng)頸漏斗中液面下降（填“不變”或“上升”或“下降”），
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀H₂SO₄反應(yīng)制取H₂的化學(xué)方程式Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．

14．元素周期表橫行稱為周期，列稱為族．

13．我們知道金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，其反應(yīng)式為Na+Cl₂→NaCl．，回答下列問題：
（1）帶電荷的原子叫做離子，帶正電的原子叫做陽(yáng)離子帶負(fù)電的原子叫做陰離子．
（2）陰、陽(yáng)離子由于相互作用而形成不顯電性的化合物，叫做離子化合物．

12．原子核所帶電量跟核外電子的電量相等我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測(cè)定了銦元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值．銦元素的核電荷數(shù)為49，相對(duì)原子質(zhì)量為115．銦原子的核外電子數(shù)為（　�。�

A．

115

B．

49

C．

66

D．

164

11．目前，全世界氣候變化出現(xiàn)異常，專家對(duì)此現(xiàn)象展開了激烈討論，因此與碳有關(guān)的詞匯（如碳匯、低碳經(jīng)濟(jì)）迅速流傳開來．
（1）大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒；
（2）自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是①植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖和氧氣；②海水的吸收．請(qǐng)用文字反映表達(dá)式表示出上述兩條消耗CO₂的途徑①水+二氧化碳→葡萄糖+氧氣；（2）水+二氧化碳→碳酸；
（3）低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式．下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是②，③（填序號(hào)）
①大力發(fā)展火力發(fā)電；②大力發(fā)展新能源汽車；③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，推廣節(jié)能建筑．

10．請(qǐng)根據(jù)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空．
 
（1）指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①鐵架臺(tái)，②錐形瓶，③分液漏斗，④水槽．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B，裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．寫出反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑）．
（3）當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí)，儀器②內(nèi)盛放的液體是過氧化氫，反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用CE 裝置（填字母編號(hào)），寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水．驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿．
（5）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取氫氣．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇圖1中的C 裝置，收集氫氣可以選擇圖1中的D（或F） 裝置．
（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A．
（7）如圖2所示裝置也可以用來收集氣體．如果用該裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從A 導(dǎo)管通入．如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中轉(zhuǎn)滿水，然后將氧氣從B 導(dǎo)管通入．
（8）如圖3兩套裝置是實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體發(fā)生裝置：其中能夠控制反應(yīng)的速率的是G 裝置，能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是H 裝置．如果用H裝置制取二氧化碳，石灰石應(yīng)該放在多孔隔板上 方．如圖4兩套裝置中能起到與H裝置相同作用的是IJ．

9．下列變化不屬于緩慢氧化的是（　　）

A．

呼吸作用

B．

蠟燭的燃燒

C．

農(nóng)家肥的腐熟

D．

酒的釀制

8．下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后，進(jìn)行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究，請(qǐng)回憶并回答下列探究?jī)?nèi)容：
（1）制取并收集兩瓶氧氣時(shí)，收集氧氣的方法是排水法或向上排空氣法，檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．為了得到比較純凈的氧氣收集時(shí)應(yīng)注意應(yīng)用排水法收集氧氣．
（2）做氧氣的性質(zhì)探究時(shí)，用了如圖所示的操作流程．請(qǐng)回答下列問題：
（一）取用木炭的儀器叫坩堝鉗，未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭不能（填“能”或“不能”）在氧氣中燃燒．
（二）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是防止反應(yīng)放出的熱量將氧氣排出．
（三）木炭在氧氣中燃燒的文字表達(dá)是碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁．

7．現(xiàn)有四瓶無色氣體分別為氧氣、空氣、氫氣、氮?dú)猓�不用其它試劑，只用木條和燃著的酒精燈，怎樣鑒別它們？根據(jù)下表要求填寫作答

主 要 操 作 步 驟	現(xiàn)            象	結(jié)      論
把燃著 的木條分別插入盛氣體的四個(gè)瓶中	氣體燃燒并發(fā)出淡藍(lán)色火焰	是 氫 氣
	燃燒得更旺	是 氧 氣
	熄滅	是 氮 氣
	照常燃燒	是 空 氣

6．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）過氧化氫溶液與二氧化錳混合過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（2）鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（3）紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（4）加熱高錳酸鉀固體高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（1）（2）（3），屬于分解反應(yīng)的是（4）．