10．寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)
（1）水H₂O（2）氧氣O₂（3）二氧化碳CO₂（4）過(guò)氧化氫H₂O₂．

9．結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）仔細(xì)觀察A圖，錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有伸入液面以下．
（2）圖B和C是探究FeCl₃和CuSO₄對(duì)H₂O₂分解效果的實(shí)驗(yàn)，可通過(guò)觀察產(chǎn)生氣體的速度快慢（現(xiàn)象），判斷兩者的催化效果．
（3）要證明CO₂不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，你認(rèn)為用D（填“D”或“E”）裝置，操作方法效果更好．由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．
（4）若要收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好用排水法收集．
①用下列方案收集氧氣，其中最合理的是F（填字母）．
②用排水法收集氧氣的理由是：排水法收集到的氧氣更純；或方便集氣瓶底部預(yù)留少量水．
（5）在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，有同學(xué)提出：能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少？
小組同學(xué)查閱資料得出的結(jié)論是：能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～50%之間．
這時(shí)小陸同學(xué)又提出：能否使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加具體和準(zhǔn)確些？小組同學(xué)又略經(jīng)討論，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的現(xiàn)象如表所示：

1號(hào)瓶 （收集34%的氧氣）	2號(hào)瓶 （收集35%的氧氣）	3號(hào)瓶 （收集36%的氧氣）	4號(hào)瓶 （收集37%的氧氣）
不復(fù)燃	不復(fù)燃，但很亮	很亮，復(fù)燃	立即復(fù)燃

這時(shí)，小張同學(xué)脫口而出：“氧氣約占36%時(shí)就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”，而其他同學(xué)立即反對(duì)，你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為49%（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均取整數(shù)）．

8．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

儀器、裝置：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO₂可以選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BC（填字母代號(hào)）．
（3）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，若要收集干燥的O₂，可選用的收集裝置是C（填寫(xiě)裝置序號(hào)）．
藥品、反應(yīng)原理：
（4）下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是C（填字母）．
A．水（H₂O）  B．過(guò)氧化氫（H₂O₂）   C．氯化鉀（KCl）   D．高錳酸鉀（KMnO₄）
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣）．實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
注意事項(xiàng)：
（6）檢查B裝置氣密性的方法是橡皮管用彈簧夾夾緊，向長(zhǎng)頸漏斗緩慢加水，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)形成一段高于錐形瓶?jī)?nèi)液面的水柱，一段時(shí)間后，水柱不下降，則說(shuō)明氣密性良好，反之不好；或用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性，當(dāng)緩慢向右拉動(dòng)活塞時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡，（或推活塞長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)頁(yè)面上升），則氣密性好，反之不好．
（7）①加熱高錳酸鉀制取氧氣，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)A裝置試管的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花，放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，原因是防止倒吸；
③若用裝置D收集的氧氣不純，原因可能是過(guò)早收集，沒(méi)等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開(kāi)始收集或收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn)，留有氣泡（ 寫(xiě)一種）．

7．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．請(qǐng)用線段連接有對(duì)應(yīng)關(guān)系的兩列間的點(diǎn)．

6．下列知識(shí)歸納，完全正確的一組是（　�。�

A．“三”的小結(jié)	B．日常生活經(jīng)驗(yàn)
①燃燒必須同時(shí)具備：可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn) ②構(gòu)成原子的粒子：質(zhì)子、中子、電子 ③三大化石燃料：氫氣、石油、煤	①除去餐具上的油漬--用洗滌劑清洗 ②區(qū)別硬水軟水--常用肥皂水檢驗(yàn) ③除去水壺中的水垢--用食醋泡洗
C．?dāng)?shù)字含義	D．物質(zhì)俗名
①Fe2+：一個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷 ②SO2：一個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)原子 ③Ca2+：一個(gè)鈣離子	①固體二氧化碳俗名干冰 ②碳酸氫鈉俗名蘇打 ③金屬汞俗名水銀

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

5．甲圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品．
（1）為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是C．
A．檢查裝置的氣密性
B．燃燒匙中的紅磷足量
C．點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，再塞緊瓶塞
D．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾
（2）甲實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到的主要現(xiàn)象有燃燒發(fā)出黃光、放出熱量、冒出大量的白煙和水沿導(dǎo)管到吸入廣口瓶中，水量約占瓶容積的$\frac{1}{5}$；紅磷燃燒反應(yīng)用化學(xué)式表示為：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（3）市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可以簡(jiǎn)化為鐵生銹，小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn)，他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周，這樣做的目的是增大鐵粉與空氣的接觸面積，從而加快緩慢氧化．

4．聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書(shū)》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等氣體排放量，以改善環(huán)境．
（1）空氣中二氧化碳的主要來(lái)源是生物呼吸和燃料燃燒．綠色植物通過(guò)光合作用吸收CO₂，通過(guò)
呼吸作用將CO₂釋放到大氣中．
（2）為減緩大氣中CO₂含量的增加，以下建議可行的是（填序號(hào)）①②③④
①減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用；②開(kāi)發(fā)新能源；③大量植樹(shù)造林，禁止濫砍濫伐；④少開(kāi)私家車(chē)，多乘公共交通．

3．閱讀以下材料并回答問(wèn)題
①通常狀況下氮?dú)馐菬o(wú)色、無(wú)味的氣體，極難溶于水；②標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氮?dú)獾拿芏仁?.25g/L；③在高溫時(shí)，氮?dú)饽芘c某些金屬或非金屬如鋰、鎂、硼等化合生成氮化物；④工業(yè)上N2主要用于合成化肥，制造硝酸，此外還常用作保護(hù)氣，填充糧食倉(cāng)庫(kù)保存糧食；⑤液態(tài)氮可做深度冷凍劑；⑥工業(yè)上大量的氮?dú)馐菑姆蛛x液態(tài)空氣得到．
（1）以上描述中，屬于氮?dú)馕锢硇再|(zhì)的是①②（填序號(hào)，下同），屬于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的是③，屬于氮?dú)庥猛镜氖洽堍荩?br />（2）已知氮?dú)馀c金屬鎂在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)能生成氮化鎂，請(qǐng)寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂
（3）工業(yè)制氮?dú)鈱儆谖锢碜兓��?/div>